PENGARUH MEDIA YOUTUBE SEBAGAI ALAT BANTU TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS VIII DI SMP IT ARISA MEDAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media YouTube sebagai alat bantu terhadap pemahaman konsep siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) kelas VIII di SMP IT Arisa Medan. Fokus utama penelitian ini meliputi 3 hal: 1). Menganalisis media youtube sebagai alat bantu berpengaruh terhadap pemahaman konsep siswa pada mata pelajaran pendidikan agama Islam Kelas VIII di SMP IT Arisa Medan. 2). Menganalisis perbedaan pemahaman konsep siswa dengan menggunakan media youtube sebagai alat bantu pada mata pelajaran pendidikan agama Islam Kelas VIII di SMP IT Arisa Medan. 3). Menganalisis penggunaan media youtube berpengaruh signifikan terhadap pemahaman konsep siwa pada mata pelajaran pendidikan agama Islam Kelas VIII di SMP IT Arisa Medan. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain quasi-eksperimen nonequivalent control group design. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari 47 siswa yang dibagi menjadi dua kelompok: kelompok eksperimen yang menggunakan media YouTube dalam proses pembelajaran, dan kelompok kontrol yang menggunakan metode pembelajaran konvensional. Pengumpulan data dilakukan melalui angket dan tes pemahaman konsep, lalu dianalisis menggunakan uji-t dengan bantuan program SPSS. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan media YouTube terhadap pemahaman konsep siswa. Hal ini dibuktikan dengan nilai thitung sebesar 8.489 yang lebih besar dari ttabel sebesar 1.678, serta nilai signifikansi sebesar 0.00 yang lebih kecil dari 0.05. Dengan demikian, hipotesis alternatif (Ha) diterima. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa penggunaan media YouTube sebagai alat bantu pembelajaran dapat meningkatkan pemahaman konsep siswa dalam mata pelajaran PAI. Media ini mampu menyajikan materi secara menarik dan mudah dipahami, serta memungkinkan siswa untuk mengakses dan mengulang materi kapan pun diperlukan. Implikasi dari temuan ini menunjukkan pentingnya integrasi media digital seperti YouTube dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar dan efektivitas pengajaran, khususnya pada materi-materi abstrak dalam Pendidikan Agama Islam. Kata Kunci: YouTube, Pemahaman Konsep, Pendidikan Agama Islam, Media Pembelajaran, Siswa