PENERAPAN METODE PROBLEM BASSED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA PADA MATA PELAJARAN PAI DI SMP ISLAM SETIA NURUL AZMI

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan peningkatan kualitas pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI), khususnya dalam aspek kreativitas siswa yang masih tergolong rendah. Salah satu pendekatan yang dinilai relevan untuk mengatasi persoalan tersebut adalah Problem Based Learning (PBL). PBL adalah suatu model pembelajaran yang menitik beratkan masalah dalam kehidupan sebagai media utamanya. Yang kemudian peserta didik di arahkan untuk mencari solusi atau jalan keluar dari permasalahan tersebut dengan menggunakan pendekatan ilmiyah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas penerapan metode PBL dalam meningkatkan kreativitas siswa pada mata pelajaran PAI di SMP Islam Setia Nurul Azmi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek siswa kelas VII. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan tes hasil belajar. Penerapan PBL dilakukan melalui tahapan identifikasi masalah, perumusan pertanyaan, pengumpulan data, analisis, pembuktian, hingga penyimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan PBL mampu mendorong siswa lebih aktif, percaya diri, dan kreatif dalam memahami materi fiqih, khususnya tentang makanan dan minuman halal dan haram. PBL juga membantu siswa mencapai hasil belajar yang lebih baik dan memenuhi nilai KKM. Dengan demikian, metode PBL terbukti efektif dalam meningkatkan kreativitas dan pemahaman siswa pada pembelajaran PAI. Kata Kunci: Problem Based Learning, Kreativitas, Pendidikan Agama Islam