PENGARUH STRATEGI QUANTUM QUESTION TERHADAP PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA KELAS VIII SMP AL-WASHLIYAH BELAWAN

Abstract

Pendidikan merupakan salah satu aspek penting dalam pembangunan sumber daya manusia. Dalam proses pendidikan, keberhasilan pembelajaran sangat dipengaruhi oleh strategi yang digunakan oleh guru. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh strategi Quantum Question terhadap prestasi belajar Pendidikan Agama Islam siswa Kelas VIII SMP Al-Washliyah Belawan. Penelitian ini menerapkan pendekatan kuantitatif, yaitu suatu metode yang mengandalkan data numerik dan analisis statistik guna menjawab pertanyaan penelitian secara objektif. Umumnya, pendekatan ini menggunakan instrumen terstruktur seperti observasi, angket (kuesioner), atau tes untuk mengukur variabel-variabel yang telah ditentukan dengan jelas. Tujuan utama dari pendekatan kuantitatif adalah untuk menguji hipotesis, mengidentifikasi hubungan sebab-akibat, serta mengukur frekuensi dan distribusi suatu fenomena dalam lingkup populasi yang lebih luas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan antara penerapan Strategi Quantum Question terhadap prestasi belajar Pendidikan Agama Islam siswa kelas VIII di SMP Al-Washliyah Belawan. Penerapan strategi ini mampu meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami materi, menghubungkannya dengan kehidupan sehari-hari, serta membentuk sikap yang religius dan reflektif. Dengan kata lain, penggunaan Strategi Quantum Question secara efektif dapat menjadi alternatif metode pembelajaran yang mampu mengoptimalkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran PAI. Kata Kunci: Strategi Quantum Question, Prestasi Belajar