PENGARUH PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAK DENGAN METODE PROBLEM SOLVING TERHADAP PENGAMBILAN KEPUTUSAN MORAL SISWA KELAS IX SMP AL-WASHLIYAH 09 BELAWAN

Abstract

Metode Problem Solving adalah suatu pendekatan pembelajaran yang menekankan pada kemampuan peserta didik untuk mengidentifikasi masalah, mencari alternatif solusi, dan mengambil keputusan yang tepat melalui proses berpikir kritis dan analitis. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh yang signifikan antara pembelajaran Aqidah Akhlak dengan metode problem solving terhadap pengambilan keputusan moral siswa, untuk mengetahui seberapa besar kontribusi metode problem solving dalam pembelajaran Aqidah Akhlak terhadap kemampuan pengambilan keputusan moral siswa dan untuk mengetahui perbedaan tingkat pengambilan keputusan moral antara siswa yang diajar dengan metode problem solving dan siswa yang diajar dengan metode konvensional. Penelitian ini menerapkan pendekatan kuantitatif, yaitu suatu metode yang mengandalkan data numerik dan analisis statistik guna menjawab pertanyaan penelitian secara objektif. Umumnya, pendekatan ini menggunakan instrumen terstruktur seperti observasi, angket (kuesioner), atau tes untuk mengukur variabel-variabel yang telah ditentukan dengan jelas. Tujuan utama dari pendekatan kuantitatif adalah untuk menguji hipotesis, mengidentifikasi hubungan sebab-akibat, serta mengukur frekuensi dan distribusi suatu fenomena dalam lingkup populasi yang lebih luas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran Aqidah Akhlak dengan metode problem solving memiliki pengaruh yang signifikan terhadap pengambilan keputusan moral siswa. Metode ini membantu siswa untuk lebih aktif berpikir, menganalisis situasi, dan menerapkan nilai-nilai moral dalam kehidupan nyata. Hal ini menunjukkan bahwa pendekatan problem solving efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan etis siswa. Kontribusi metode problem solving dalam pembelajaran Aqidah Akhlak cukup besar terhadap kemampuan pengambilan keputusan moral siswa. Siswa menjadi lebih terlibat dalam proses belajar dan mampu mengevaluasi pilihan berdasarkan prinsip moral Islam. Hasil analisis menunjukkan bahwa semakin baik penerapan metode ini, semakin tinggi pula kemampuan pengambilan keputusan moral siswa. Terdapat perbedaan signifikan dalam tingkat pengambilan keputusan moral antara siswa yang diajar dengan metode problem solving dan siswa yang diajar dengan metode konvensional. Kata Kunci: Pembelajaran Aqidah Akhlak, Metode Problem Solving Terhadap Pengambilan Keputusan Moral