Peran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Membangun Kesadaran Religius di Kalangan Remaja Generasi Z (Studi Kasus pada Siswa Kelas XI MAS Yayasan Pendidikan Al-Islamic Amalia Medan)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis peran mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam membangun kesadaran religius di kalangan remaja Generasi Z, khususnya pada siswa kelas XI MAS Yayasan Pendidikan Al-Islamic Amalia Medan. Latar belakang penelitian ini didasari oleh fenomena menurunnya kesadaran religius di kalangan remaja yang ditandai dengan rendahnya partisipasi dalam kegiatan religius, lemahnya pemahaman terhadap nilai-nilai Islam, serta gaya hidup yang cenderung sekuler. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI, guru PAI, dan Kepala Sekolah. Analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa mata pelajaran Pendidikan Agama Islam memiliki peran signifikan dalam membentuk kesadaran religius siswa, baik dari aspek kognitif (pengetahuan keagamaan), afektif (penghayatan nilai-nilai Islam), maupun psikomotorik (pengamalan ajaran agama). Proses pembelajaran yang interaktif, pendekatan kontekstual yang relevan dengan kehidupan remaja, serta keteladanan guru menjadi faktor pendukung utama dalam penguatan kesadaran religius tersebut. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa Pendidikan Agama Islam berperan penting sebagai media internalisasi nilai-nilai religius bagi remaja Generasi Z. Penelitian ini merekomendasikan perlunya pengembangan metode pembelajaran PAI yang lebih inovatif dan adaptif terhadap karakteristik generasi muda agar tujuan pendidikan agama dapat tercapai secara optimal.

Kata Kunci: Pendidikan Agama Islam, Kesadaran Religius, Generasi Z, Remaja, Studi Kasus.