PENGARUH PENERAPAN MEDIA BELAJAR BERBASIS ICT (INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY) TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PAI SISWA KELAS X SMA PERGURUAN ISLAM CERDAS MURNI PASAR VII TEMBUNG

Abstract

ABSTRAK PENGARUH PENERAPAN MEDIA BELAJAR BERBASIS ICT (INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY) TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PAI SISWA KELAS X SMA PERGURUAN ISLAM CERDAS MURNI PASAR VII TEMBUNG Sahara Khairi NPM: 71210211058 Dalam konteks ini, penggunaan media PowerPoint sebagai salah satu bentuk media pembelajaran berbasis ICT menjadi solusi yang relevan. PowerPoint memungkinkan guru untuk menyajikan materi dengan tampilan visual yang menarik, animasi yang mendukung, serta alur pembelajaran yang sistematis. Penyajian materi Al-Qur’an Hadis melalui PowerPoint dapat membantu siswa dalam memahami makna ayat dan hadis dengan lebih baik karena adanya teks Arab, terjemah, tafsir ringkas, serta ilustrasi konteks yang mendukung pemahaman. Tujuan penelitian ini Untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh yang signifikan dari penerapan media pembelajaran berbasis ICT terhadap hasil belajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) siswa kelas X SMA Perguruan Islam Cerdas Murni Pasar VII Tembung. Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan eksperimen semu (quasi-experiment), tipe pretest posttest non-equivalent control group design. Metode ini digunakan untuk mengetahui pengaruh penerapan media pembelajaran berbasis ICT terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (Al-Qur’an Hadis). Hasil penelitian ini bahwa tindakan kelas eksperimen dan kelas control dengan pengumpulan data yang penulis lakukan di SMA Perguruan Islam Cerdas Murni Pasar VII Tembung kelas X-1 dan X-2 tentang penggunaan media pembelajaran ICT untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam materi Qur’an Hadits memiliki dampak terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Hal ini dapat dibuktikan dengan adanya peningkatkan hasil belajar siswa pada setiap penelitian tindakan kelas yang telah dilakukan peneliti. Pada kelas kontrol terlihat masih banyak siswa yang belum serius dalam mengikuti pembelajara Kata Kunci: Penerapan Media Belajar,ICT (Information and Communication Technology), Hasil Belajar.