IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN AKTIF MELALUI METODE SMALL GROUP DISCUSSION UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWAPADAMATAPELAJARAN FIQIH DI MTs KHADIJAH TANJUNG MORAWA

Abstract

ABSTRAK IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN AKTIF MELALUI METODE SMALL GROUP DISCUSSION UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWAPADAMATAPELAJARAN FIQIH DI MTs KHADIJAH TANJUNG MORAWA FERDIANSYAH 71210211078 Penelitialn ini bertujualn untuk mengetalhui implementalsi model pembelaljalraln alktif melallui metode Smalll Group Discussion dallalm meningkaltkaln pemalhalmaln siswal paldal maltal pelaljalraln Fiqih di MTs Khaldijalh Talnjung Moralwal. Laltalr belalkalng penelitialn ini beralngkalt dalri rendalhnyal tingkalt palrtisipalsi daln pemalhalmaln siswal terhaldalp malteri Fiqih alkibalt dominalsi metode ceralmalh yalng bersifalt saltu alralh. Penelitialn ini menggunalkaln pendekaltaln kuallitaltif dengaln jenis penelitialn lalpalngaln (field resealrch). Teknik pengumpulaln daltal dilalkukaln melallui observalsi, walwalncalral, daln dokumentalsi dengaln informaln utalmal guru Fiqih daln siswal kelals VIII AL. Halsil penelitialn menunjukkaln balhwal metode Smalll Group Discussion malmpu menciptalkaln sualsalnal belaljalr yalng alktif, di malnal siswal tidalk halnyal mendengalrkaln tetalpi jugal terlibalt lalngsung dallalm berdiskusi, menyalmpalikaln pendalpalt, sertal memecalhkaln permalsallalhaln yalng berkalitaln dengaln malteri pelaljalraln. Guru berperaln sebalgali falsilitaltor yalng membimbing daln mengalralhkaln jallalnnyal diskusi kelompok kecil. Peneralpaln metode ini secalral signifikaln meningkaltkaln pemalhalmaln siswal, ditalndali dengaln meningkaltnyal keberalnialn bertalnyal, palrtisipalsi alktif dallalm diskusi, sertal kemalmpualn menjelalskaln malteri secalral malndiri. Penelitialn ini menyimpulkaln balhwal model pembelaljalraln alktif berbalsis Smalll Group Discussion efektif dallalm meningkaltkaln pemalhalmaln siswal terhaldalp maltal pelaljalraln Fiqih, sekalligus mendorong merekal untuk lebih alktif daln bertalnggung jalwalb dallalm proses pembelaljalraln. Penelitialn ini jugal merekomendalsikaln algalr guru lebih sering menggunalkaln metode alktif daln palrtisipaltif dallalm proses belaljalr mengaljalr, terutalmal paldal pelaljalraln yalng menuntut pemalhalmaln konseptuall daln alplikaltif seperti Fiqih. Kata Kunci: Pembelajaran Aktif, Diskusi Kelompok, Pemahaman, Fiqih, Siswa.