PERAN PENGGUNAAN TEKS AL-QUR’AN DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA TENTANG PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPS IT AD DURRAH MEDAN

Abstract

ABSTRAK Fauzie Ramadhan. NPM. 71210211095. Peran Penggunaan Teks Al-Qur’an dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa Tentang Pendidikan Agama Islam di SMPS It Ad Durrah Medan. Skripsi. Tujuan dari penelitian ini adalah menganalisis penerapan teks Al-Qur’an sebagai sumber nilai dan media pembelajaran dalam proses Pendidikan Agama Islam di SMPS IT Ad Durrah Meda, mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat efektivitas penggunaan teks Al-Qur’an dalam meningkatkan pemahaman keagamaan siswa. Mengeksplorasi persepsi dan pengalaman siswa terhadap pembelajaran berbasis teks Al-Qur’an, baik dari aspek pemahaman kognitif maupun sikap religius. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Pendekatan ini digunakan untuk memahami secara mendalam bagaimana penggunaan teks Al-Qur’an dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap Pendidikan Agama Islam di SMPS IT Ad Durrah Medan. Metode ini memungkinkan peneliti mengeksplorasi makna, pengalaman, dan respons siswa dan guru dalam konteks pembelajaran berbasis teks Al-Qur’an. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis teks Al Qur’an di SMPS IT Ad Durrah Medan terbukti efektif meningkatkan pemahaman siswa secara kognitif, afektif, dan psikomotorik. Efektivitas ini didukung oleh pemilihan ayat kontekstual, metode tafsir dan diskusi, serta partisipasi aktif siswa. Meski ada kendala seperti keterbatasan waktu, variasi kemampuan bahasa Arab, dan media belajar, guru yang kreatif mampu mengatasinya dengan pendekatan diferensiasi, media digital, dan kegiatan Qur’ani. Siswa pun merespons positif karena merasa pembelajaran menjadi lebih bermakna dan sesuai dengan kehidupan sehari-hari. Keywords: Teks Al-Qur’an, Pemahaman Siswa, Pendidikan Agama Islam