HUBUNGAN TINGKAT STRES MAHASISWA FK UISU TERHADAP PEMBELAJARAN DARING SELAMA PANDEMI COVID-19

Abstract

ABSTRAK Latar belakang : Terjadinya penyebaran kasuk COVID-19 membuat kehawatiran di masyarakat juga tatanan pemerintahan. Bagi pemerintah khususnya Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan harus membuat penyesuaian proses belajar mengajar dengan memberlakukan pembelajaran secara daring. Adanya penyebaran virus COVID-19 di Indonesia dapat berdampak negatif pada masyarakat salah satunya stress. Setiap manusia pernah mengalami stres. Pembelajaran daring yang dilakukan selama masa pandemi COVID-19 memicu peningkatan stress pada mahasiswa. Tujuan : Mengetahui hubungan tingkat stres mahasiswa FK UISU Angkatan 2019 terhadap pembelajaran daring selama pandemi COVID-19. Metode : Penelitian menggunakan desain analitik dengan pendekatan cross sectional dengan teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling. Hasil : Tidak terdapat hubungan usia (p=0,735) dan jenis kelamin (p=0,564) dengan tingkat stres pada mahasiswa FK UISU Angkatan 2019. Sedangkan Indeks Prestasi Kumulatif (p=0,000) dan pembelajaran daring (p=0,022) memiliki hubungan yang signifikan dengan tingkat stres pada mahasiswa FK UISU Angkatan 2019. Kesimpulan : Terdapat hubungan yang signifikan antara pelaksanaan pembelajaran daring dan tingkat stres pada mahasiswa FK UISU Angkatan 2019. Saran : Bagi mahasiswa, terutama mahasiswa kedokteran, diharapkan hasil penelitian ini dapat menjadi masukan agar mahasiswa lebih memperhatikan kondisi stres yang dialami selama sistem pembelajaran pada era pandemi COVID- 19. Mahasiswa dengan kondisi tingkat stres berat dan sangat berat juga disarankan untuk melakukan konsultasi agar mahasiswa dapat beradaptasi dalam menghadapi situasi yang menyebabkan stres. Kata Kunci: COVID-19, Tingkat Stres