PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN ASPEK KOGNITIF BERBASIS MEDIA AUDIO PADA MATERI TEKS NEGOSIASI SISWA KELAS X SMA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji kelayakan instrumen penilaian aspek kognitif berbasis media audio pada materi teks negosiasi siswa kelas X SMA Bhayangkari 1 Medan berdasarkan penelitian dari validator ahli materi dan ahli desain. Jumlah populasi pada siswa yakni 79 siswa dan sampel yang diambil berjumlah 25 siswa yakni kelas kelas X MIA 1. Sumber data pada penelitian ini berupa kuesioner. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi dan wawancara. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan 4-D oleh Thiagarajan yang terdiri dari empat tahap yaitu define, design, development, dan dissemanitoin. Hasil penelitian ini menunjuk bahwa instrumen penilaian aspek kognitif berbasis media audio pada materi teks negosiasi siswa kelas X SMA telah memenuhi kategori baik. Penilaian terhadap tingkat kevalidan instrumen penilaian aspek kognitif berbasis media audio oleh ahli materi diperoleh rata-rata keseluruhan 84% dengan kriteria “Sangat memuaskan” dan ahli media diperoleh rata-rata keseluruhan 94% dengan kriteria “Sangat Memuaskan”. Penilaian terhadap tingkat efektivitas instrumen penilaian aspek kognitif berbasis media audio oleh guru diperoleh dengan rata-rata 94%, dan uji coba perorangan memperoleh skor 79,66% , uji coba kelompok kecil memproleh skor 82%, dan uji coba kelompok terbatas memperoleh skor 83,8%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa instrumen penilaian aspek kognitif berbasis media audio pada materi teks negosiasi siswa kelas X SMA Bhayangkari 1 Medan valid dan layak digunakan sebagai instrumen penilaian aspek kognitif berbasis media audio.