PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK BERBANTUAN QUIZALIZE PADA TEKS PROSEDUR DI KELAS XI SMA SWASTA ERIA MEDAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbantuan Quizalize pada materi teks prosedur di kelas XI SMA Swasta Eria Medan. Latar belaka penelitian berangkat dari minimnya keterlibatan siswa, keterbatasan media interaktif, serta minimnya pemahaman terhadap struktur dan kaidah kebahasaan teks prosedur. Metode yang digunakan ialah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE yang mencakup tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian ialah 26 siswa kelas XI IPA SMA Swasta Erin Medan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD berbantuan Quizalize memperoleh penilaian sangat layak dari ahli materi (87,5%), ahli media (90%), dan guru Bahasa Indonesia. Respon peserta didik juga sangat positif dengan rata-rata 95,38% yang menilai LKPD menarik, mudah dipahami, menyenangkan, serta memotivasi mereka untuk belajar lebih aktif. Uji keefektifan membuktikan bahwa produk ini mampu meningkatkan pemahaman siswa terhadap teks prosedur. Dengan demikian, LKPD berbantuan Quizalize dinyatakan valid, praktis, dan efektif digunakan sebagai bahan ajar inovatif dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Produk ini berpotensi diterapkan tidak hanya di SMA Swasta Eria Medan, tetapi juga di sekolah lain yang membutuhkan media pernbelajaran interaktif sejenis.

Kata kunci: Pengembangan, LKPD, Quizalize, Teks Prosedur, Pembelajaran Interaktif.