PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK PADA MATA PELAJARAN FIQIH DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN SOSIAL SISWA KELAS IX MTS YPI DELITU

Abstract

Pembelajaran berbasis proyek adalah model pembelajaran yang melibatkan siswa secara aktif melalui praktik langsung untuk menyelesaikan proyek nyata, guna meningkatkan pemahaman materi, keterampilan sosial, serta kemampuan berpikir kritis dan kreatif melalui kolaborasi dan eksplorasi mendalam. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran berbasis proyek pada mata pelajaran fiqih serta dampaknya dalam meningkatkan keterampilan sosial siswa kelas IX di MTs YPI delitua. Penelitian ini merupakan jenis penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa a). penerapan pembelajaran berbasis proyek dalam materi penyembelihan hewan, qurban dan aqiqah terlaksana dengan baik sesuai dengan tujuan pembelajaran. b). pembelajaran ini berdampak positif dalam meningkatkan keterampilan sosial siswa dalam hal komunikasi, kerja sama, empati, pengendalian diri, pemecahan masalah, tanggung jawab serta kepemimpinan. c). kelebihan dari model pembelajaran ini antara lain mampu meningkatkan pemahaman kontekstual serta keterampilan sosial siswa. Namun, terdapat beberapa kekurangan, seperti keterbatasan waktu, sarana, dan prasarana. Secara keseluruhan, pembelajaran berbasis proyek terbukti efektif dalam mendukung pengembangan keterampilan sosial siswa sekaligus meningkatkan pemahaman mereka terhadap materi ajar. Kata kunci: Pembelajaran Berbasis Proyek, Keterampilan Sosial