PERBEDAAN POLA MENGAJAR GURU TETAP DAN GURU TIDAK TETAP DI MTs AL-ITTIHADIYAH PANGKALAN MASYHUR MEDAN

Abstract

Guru mempunyai status kepegawaian yang berbeda yaitu guru tetap yang sudah diangkat oleh Negara dan guru tidak tetap (guru sukarelawan) yang belum diangkat oleh Negara. Menurut (pasal 1 ayat 1 UU 43/ 1999) Pegawai Negeri merupakan warga Negara RI yang telah memenuhi syarat yang telah ditentukan, diangkat oleh pejabat yang berwenang dan diberikan tugas dalam suatu jabatan negeri, atau diberikan tugas Negara lainnya, dan digaji berdasarkan peraturan perundang- undangan yang berlaku. Tujaun penelitian ini, a. untuk mengetahui tingkat kinerja pada guru tetap dan guru tidak tetap di MTs Al-Hidayah Titi Kuning Medan Johor. b. untuk mengetahui perbedaan pola mengajar guru tetap dengan guru tidak tetap di MTs Al-Hidayah Titi Kuning Medan Johor. c. untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat pola mengajar guru tetap dengan guru tidak tetap di MTs Al-Hidayah Titi Kuning Medan Johor. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan pendekatan asosiatif. Penelitian kuantitatif dipilih karena data yang dikumpulkan bersifat numerik dan dapat diukur secara statistik, sehingga memungkinkan peneliti untuk mengetahui analisis perbedaan pola mengajar guru tetap dengan guru tidak tetap. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perbedaan status kepegawaian ini turut memengaruhi pola mengajar yang diterapkan dalam proses pembelajaran. Masing-masing guru memiliki pendekatan, strategi, serta gaya mengajar yang berbeda sesuai dengan pengalaman, motivasi, dan tanggung jawab yang diemban. Dalam konteks MTs Al-Ittihadiyah Pangkalan Masyhur Medan, perbedaan pola mengajar tersebut dapat dilihat dari aspek perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, pengelolaan kelas, penggunaan media dan metode, serta evaluasi pembelajaran. Kata Kunci: Pola Mengajar, Guru Tetap, Guru Tidak Tetap.