PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN EFEKTIF TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI MTS HUBBUL WATHON SEI BEROMBANG KECAMATAN PANAI HILIR KABUPATEN LABUHAN BATU

Abstract

Strategi pembelajaran adalah rencana menyeluruh atau pendekatan yang dirancang oleh guru untuk mencapai tujuan pembelajaran tertentu. Strategi ini meliputi, cara penyampaian materi (metode), aktivitas yang dilakukan siswa dan guru (teknik), penggunaan media atau sumber belajar, dan penilaian hasil belajar. Dengan kata lain, strategi pembelajaran adalah kerangka berpikir dan bertindak dalam proses belajar-mengajar yang disusun agar pembelajaran berjalan efektif dan efisien. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pembelajaran efektif terhadap hubungan hasil belajar siswa di MTs Hubbul Wathon Sei Berombang Kecamatan Panai Hilir Kabupaten Labuhan Batu Penelitian ini merupakan penelitian dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Disebut dengan Kuantitatif karena data data yang di kumpulkan dalam penelitian ini dapat dianalisis dengan menggunakan analisis statistik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan strategi pembelajaran efektif di MTs Hubbul Wathon Sei Berombang mampu memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Strategi pembelajaran yang diterapkan meliputi model discovery learning, problem based learning, penggunaan media interaktif, serta pendekatan diferensiasi sesuai gaya belajar siswa. Penerapan strategi tersebut mampu meningkatkan keaktifan dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran, yang berdampak pada pemahaman konsep yang lebih baik. Kata Kunci: Strategi, Pembelajaran Efektif, Peningkatan, Hasil Belajar Siswa dan Mata Pelajaran Akidah Akhlak.