STRATEGI GURU UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI SISWA DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DI SMP IT ARISA MEDAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana strategi guru dalam meningkatkan keterampilan komunikasi siswa melalui penerapan strategi inkuiri pada pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di SMP IT Arisa Medan. Keterampilan komunikasi merupakan salah satu kompetensi penting abad 21 yang harus dimiliki oleh peserta didik, terutama dalam proses pembelajaran yang menuntut keterlibatan aktif siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dengan guru mata pelajaran SKI, serta dokumentasi terhadap aktivitas pembelajaran. Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas VIII di SMP IT Arisa Medan. Fokus penelitian ini adalah bagaimana guru merancang dan menerapkan strategi inkuiri dalam kegiatan belajar mengajar, serta dampaknya terhadap peningkatan keterampilan komunikasi siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi inkuiri diterapkan guru melalui beberapa tahapan, yaitu: merumuskan pertanyaan, pengumpulan informasi, diskusi kelompok, penyajian hasil, dan refleksi. Penerapan strategi ini berhasil mendorong siswa untuk aktif bertanya, mengemukakan pendapat, mendengarkan tanggapan, serta menyusun laporan diskusi. Peningkatan keterampilan komunikasi siswa terlihat dari partisipasi mereka dalam diskusi kelas, keberanian dalam presentasi, serta kemampuan menyampaikan ide secara lisan dan tertulis. Meskipun terdapat beberapa kendala seperti keterbatasan waktu dan perbedaan kemampuan siswa, guru mampu mengatasinya dengan bimbingan individual dan kerja kelompok. Strategi inkuiri ini dapat dijadikan alternatif strategi pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan keterampilan komunikasi siswa, khususnya dalam mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. Kata Kunci: Strategi Inkuiri, Keterampilan Komunikasi, Sejarah Kebudayaan Islam, Strategi Guru