PENGARUH METODE PEMBELAJARAN ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK SISWA KELAS VIIDAN VIII MTS ULUMUL QUR’AN MEDAN

Abstract

ABSTRAK PENGARUH METODE PEMBELAJARAN ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK SISWA KELAS VII DAN VIII MTsS ULUMUL QUR’AN MEDAN TURI YANI NPM 71210211075 Pelaksanaan pembelajaran di MTsS Ulumul Qur’an Medan belum baik namun masih terdapat beberapa masalah diantaranya penggunaan metode pembelajaran yang kurang bervariatif. Hal ini menyebabkan peserta didik belum bisa memahami konsep yang diberikan, terlihat pada kegiatan mereka yang cepat merasa bosan dan cenderung kurang dalam memperhatikan materi yang disampaikan guru. Tujuan pada penelitian ini untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran role playing terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran akidah akhlak siswa kelas VII dan VIII di MTsS Ulumul Qur’an Medan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Disebut dengan Kuantitatif karena data-data yang di kumpulkan dalam penelitian ini dapat dianalisis dengan menggunakan analisis statistik. Kesimpulan pada penelitian ini bahwa peningkatan hasil belajar akidah akhlak MTsS Ulumul Qur’an Medan juga dilihat dari rata-rata nilai pretest dan postest siswa. Nilai rata-rata pretset siswa diperoleh sebesar 67,66 kemudian setelah mengikuti pembelajaran dengan menggunakan metode bermain peran (role playing) diperoleh nilai rata-rata postest sebesar 79,53. Dengan demikian metode pembelajaran bermain peran (role playing) ini mampu membuat kegiatan belajar di kelas menjadi lebih menarik dan lebih aktif serta hasil belajar akidah akhlak siswa menjadi lebih baik. Kata Kunci: Metode Pembelajaran, Role Playing, Hasil Belajar dan Siswa.