PENGARUH PEMBIASAAN MEMBACA AL-QUR’AN SEBELUM PEMBELAJARAN TERHADAP KECERDASAN SPIRITUAL SISWA SMP ISLAM PLUS AL-IKHLAS TAQWA MEDAN

Abstract

ABSTRAK PENGARUH PEMBIASAAN MEMBACA AL-QUR’AN SEBELUM PEMBELAJARAN TERHADAP KECERDASAN SPIRITUAL SISWA SMP ISLAM PLUS AL-IKHLAS TAQWA MEDAN MUHAMMAD FANDI AULIYA NPM:71210211030 SMP Islam Plus Al-Ikhlas Taqwa Medan memiliki program untuk menyeimbangkan dunia dan akhirat peserta didiknya, yaitu setiap sebelum proses belajar mengajar dimana dilakukan kegiatan membaca Al-Qur'an dan juga penekanan agar rutin membaca Al-Qur‘an terhadap siswa dan pengawasan serta evaluasi pada SMP Islam Plus Al-Ikhlas Taqwa Medan disekitar area sekolah guna memastikan siswa selalu baca Al-Qur’an. Tujuan dalam penelitian ini menganalisis pengaruh pembiasaan membaca Al-Qur’an sebelum pembelajaran terhadap kecerdasan spiritual siswa di SMP Islam Plus Al-Ikhlas Taqwa Medan. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan pendekatan asosiatif. Penelitian kuantitatif dipilih karena data yang dikumpulkan bersifat numerik dan dapat diukur secara statistik, sehingga memungkinkan peneliti untuk mengetahui seberapa besar pengaruh antara variabel yang diteliti, dalam hal ini variabel bebasnya adalah pembiasaan membaca Al-Qur’an sebelum pembelajaran, sedangkan variabel terikatnya adalah kecerdasan spiritual siswa. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa: hasil uji hipotesis diketahui bahwa terdapat pengaruh yang signifikansi antara program pembiasaan membaca Al-Qur’an sebelum pembelajaran dengan kecerdasan spiritual siswa SMP Islam Plus Al-Ikhlas Taqwa Medan ditandai dengan perolehan nilai dengan nilai t hitung 8.981 lebih besar dari t-tabel 1,988 (8.981 >1.988), dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 maka Ha diterima dan Ho ditolak yang jika diinterpretasikan dalam angka tabel product moment kedua variabel berpengaruh. Dan kontribusi yang diberikan program pembiasaan membaca Al-Qur’an sebelum pembelajaran terhadap kecerdasan spiritual siswa adalah R Square sebesar 0.781 berarti 78.1% faktor-faktor kecerdasan spiritual siswa dapat dipengaruhi oleh pembiasaan membaca Al-Qur’an sebelum pembelajaran. Sedangkan sisanya 21.9% dapat dijelaskan oleh faktor-faktor lain yang tidak diteliti oleh penelitian ini. Kata Kunci: Pembiasaan, Membaca Al-Qur’an, Pembelajaran, dan Kecerdasan Spiritual Siswa.