EFEKTIVITAS IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA BERBASIS TPACK TERHADAP PEMAHAMAN KONSEPTUAL SISWA SMA PADA MATERI MOMENTUM DAN IMPULS

Abstract

ABSTRAK EFEKTIVITAS IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA BERBASIS TPACK TERHADAP PEMAHAMAN KONSEPTUAL SISWA SMA PADA MATERI MOMENTUM DAN IMPULS Yuhyi Anandhita Email: anandhitayuhyi@gmail.com Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Implementasi Kurikulum Merdeka dengan menerapkan pendekatan Technological Pedagogical and Content Knowlegde (TPACK) terhadap pengetahuan konseptual siswa SMA pada materi momentum dan impuls. Penelitian ini dilakukan di SMA Nurul Iman Tanjung Morawa dengan sampel kelas XI MIA 1 dan XI MIA 2. Jenis penelitian ini merupakan eksperimen semu. Penelitian ini menggunakan desain penelitian non equivalent control group design yaitu kelompok eksperimen mendapatkan perlakukan tertentu dan kelompok kontrol diberi perlakuan seperti keadaan biasanya. Hasil penelitian diperoleh mengunakan SPSS versi 25 dengan nilai rata-rata pada kelas eksperimen sebesar diperoleh 71, 42 atau 71%, sedangkan untuk kelas kontrol 62, 29 atau 62%. Hal ini menandakan implementasi kurikulum merdeka berbasis TPACK terhadap pemahaman konseptual siswa cukup efektif. Analisis hipotesis Ha diterima berdasarkan nilai sig,(2-tailed) sebesar 0,037 < 0,05, maka H0 ditolak dan Ha diterima. Sehingga Implementasi Kurikulum Merdeka berbasis TPACK efektif terhadap pemahaman konseptual siswa SMA pada materi momentum dan impuls. Kata Kunci: Kurikulum merdeka, TPACK, Pemahaman Konseptual