PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL PADA KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE (TTW) BAGI SISWA KELAS X

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pengembangan media pembelajaran audio visual pada keterampilan menulis puisi melalui strategi pembelajaran think talk write (ttw) bagi siswa kelas x Sumber data pada penelitian ini berupa kuesioner. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model 4D yang dikembangkan oleh Thiagarajan yang terdiri dari 4 tahap yaitu Pendefinisian (Define), Perancangan (Design), Pengembangan (Develoment), dan Penyebaran (Dissemination). Jenis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data kuantitatif dan kualitatif. Data kuantitatif sebagai data utama yang terkumpul melalui instrument penelitian dengan menggunakan skala Likert, sedangkan data kualitatif diperoleh dari komentar dan saran dari tim validator yaitu ahli materi dan ahli media/desain. Peneliti hanya menggunakan validasi kelayakan produk yang terdiri dari 4 ahli validator,. Penelitian ini dibatasi sampai pada tahap pengembangan(development). Berdasarkan hasil uji validitas terhadap media pembelajaran majalah sekolah melalui respon ahli validator materi diperoleh nilai rata-rata keseluruhan sebesar 76% dengan kriteria “sangat layak” dan ahli validator media/desain diperoleh nilai rata-rata keseluruhan sebesar 72% dengan kriteri “layak ”. Dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran audio visual pada keterampilan menulis puisi valid dan layak digunakan dalam pembelajaran di sekolah. Kata kunci: Penelitian Pengembangan 4D, Media Pembelajaran, audio visual,keterampilan menulis puisi,strategi pembelajaran think talk write (ttw).