PENGEMBANGAN BAHAN AJAR TEKS PROSEDUR BERBASIS KULTUR SUMATERA UTARA UNTUK MELATIH KETERAMPILAN MENULIS SISWA KELAS XI SMK PAB 3 MEDAN

Abstract

ABSTRAK PENGEMBANGAN BAHAN AJAR TEKS PROSEDUR BERBASIS KULTUR SUMATERA UTARA UNTUK MELATIH KETERAMPILAN MENULIS SISWA KELAS XI SMK PAB 3 MEDAN Rini Susilawati rinisusilawati198@gmail.com Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar teks prosedur berbasis kultur Sumatera Utara untuk melatih keterampilan menulis siswa kelas XI SMK PAB 3 Medan. Populasi penelitian ini berjumlah 46 siswa. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas XI Akuntansi yang berjumlah 17 siswa. Sumber data dalam penelitian ini adalah angket dengan teknik pengumpulan data yang berupa observasi dan kuesioner. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan 4-D Thiagarajan, Define (Pendefinisian), Design (Perancangan), Development (Pengembangan), dan Dissemination (Diseminasi). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa bahan ajar teks prosedur berbasis kultur Sumatera Utara siswa kelas XI SMK PAB 3 Medan mendapatkan kategori sangat layak. Penilaian terhadap tingkat kevalidan bahan ajar oleh ahli materi diperoleh rata-rata 73% dengan kualifikasi “valid”. Kemudian penilaian kevalidan oleh ahli desain diperoleh rata-rata 88% dengan kualifikasi “sangat valid”. Penelitian terhadap tingkat kelayakan bahan ajar teks prosedur oleh guru diperoleh rata-rata 92% dan siswa memberikan respon yang baik dan positif dengan menunjukkan nilai rata-rata sebesar 93%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa bahan ajar teks prosedur berbasis kultur Sumatera Utara untuk melatih keterampilan menulis siswa kelas XI SMK PAB 3 Medan sangat valid dan sangat layak digunakan dalam kegiatan pembelajaran. Kata Kunci : pengembangan bahan ajar, teks prosedur kultur Sumatera Utara, keterampilan menulis.