PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING BERBANTUAN E-LKPD PADA MATERI HIDROLISIS GARAM TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMA KELAS XI-MIA

Abstract

ABSTRAK PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING BERBANTUAN E-LKPD PADA MATERI HIDROLISIS GARAM TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMA KELAS XI-MIA Pebrianus Putra Gulo E-mail : febryanustar@gmail.com Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan E-LKPD pada materi hidrolisis garam terhadap hasil belajar siswa SMA kelas XI-MIA. Metode penelitian ini menggunakan metode eksperimen yang merupakan salah satu metode deskriptif kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu instrumen tes, wawancara, observasi, lembar validasi, dan angket respon peserta didik. Untuk analisis data menggunakan analisis lembar validasi, analisis angket respon, uji homogenitas, uji normalitas, dan uji T. Hasil penelitian menunjukan bahwa pengelolaan pembelajaran menggunakan model inkuiri termasuk kategori sangat tinggi dengan persentase 100%. Hasil analisis angket respon terhadap media pembelajaran e-lkpd memberikan respon positif dengan persentase 90,93%. Nilai ujinormalitas sebesar 0,094 (kelas eksperimen) dan 0,134 (kelas kontrol) > 0,05 yang berarti kedua data berdistribusi normal. Nilai sig based on mean sebesar 0,291 > 0,05 yang menunjukan kedua data homogen. Data uji T nilai sig (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 yang berarti hipotesis yang diterima adalah Ha (adanya pengaruh penggunaan model pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan e-lkpd pada materihidrolisis garam terhadap hasil belajar siswa). Kata kunci : Model inkuiri terbimbing, E-LKPD, Hidrolisis garam, Hasil belajar