PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN BIOSMART TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK KELAS X DI MADRASAH ALIYAH SWASTA YAYASAN MADRASAH PENDIDIKAN ISLAM (YMPI) SEI TUALANG RASO TANJUNG BALAI

Abstract

ABSTRAK Nama : ZIAN SYAHPUTRA NPM : 71160211035 Judul : Pengaruh Strategi Pembelajaran Biosmart terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Kelas X di Madrasah Aliyah Swasta Yayasan Madrasah Pendidikan Islam Sei Tualang Raso Tanjung Balai Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar Aqidah Akhlak sebelum dan setelah diajarkan dengan menggunakan strategi biosmart, serta untuk mengetahui pengaruh strategi biosmart terhadap hasil belajar Aqidah Akhlak siswa kelas X di Madrasah Aliyah Swasta Yayasan Madrasah Pendidikan Islam Sei Tualang Raso Tanjung Balai. Penelitian ini menggunakan sampel teknik random sampling melalui acak kelas yakni siswa kelas XI1 terdiri atas 28 siswa. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen, data diolah menggunakan pendekatan kuantitatif dengan instrumen tes hasil belajar Aqidah Akhlak materi Sukur, Qana’ah, Rida dan Sabar berbentuk objektif pilihan berganda sebanyak 30 soal. Untuk mengetahui pengaruh strategi biosmart terhadap hasil belajar Aqidah Akhlak siswa maka dilakukan perhitungan menggunakan uji t. Berdasarkan teknik analisis data, diperoleh hasil penelitian bahwa: Hasil belajar Aqidah Akhlak sebelum diajarkan dengan menggunakan strategi biosmart siswa kelas X di Madrasah Aliyah Swasta Yayasan Madrasah Pendidikan Islam Sei Tualang Raso Tanjung Balai memperoleh nilai rata-rata 62,86 termasuk kategori C (cukup). Hasil belajar Aqidah Akhlak setelah diajarkan dengan menggunakan strategi biosmart siswa kelas X di Madrasah Aliyah Swasta Yayasan Madrasah Pendidikan Islam Sei Tualang Raso Tanjung Balai memperoleh nilai rata-rata 85,57 termasuk kategori A (baik sekali). Strategi biosmart memberikan pengaruh terhadap hasil belajar Aqidah Akhlak siswa kelas X di Madrasah Aliyah Swasta Yayasan Madrasah Pendidikan Islam Sei Tualang Raso Tanjung Balai pada taraf signifikan α = 0,05 pelaksanaan strategi biosmart membantu sebesar 61,15% dalam meningkatkan hasil belajar Aqidah Akhlak siswa.