HUBUNGAN PEMBELAJARAN DARING DENGAN MOTIVASI BELAJAR DAN TINGKAT STRES MAHASISWA DI FK UISU ANGKATAN 2018 SELAMA PANDEMI COVID-19

Abstract

Latar Belakang : Covid-19 merupakan penyakit menular yang disebabkan oleh virus corona yang paling baru ditemukan pada tahun 2019. Dalam upaya meminimalisir penyebaran lebih luas dari Covid-19, pemerintah Indonesia mengeluarkan kebijakan untuk melakukan physical distancing dan social distancing. Pembatasan interaksi sosial ini membuat perubahan pada metode pembelajaran. Berdasarkan fenomena yang terjadi saat ini, mahasiswa terkadang memiliki permasalahan pembelajaran daring (dalam jaringan) yang menimbulkan turunnya semangat mahasiswa dalam belajar dengan metode pembelajaran. Tujuan : Untuk mengetahui hubungan pembelajaran daring dengan motivasi belajar dan tingkat stres mahasiswa di FK UISU angkatan 2018 selama pandemi Covid-19. Metode : Penelitian analitik observasional menggunakan desain cross sectional. Penetapan sampel menggunakan teknik random sampling dengan jumlah sampel sebanyak 59 orang mahasiswa Angkatan 2018 FK UISU. Hasil : Berdasarkan hasil Uji Spearman antara pembelajaran daring dengan motivasi belajar mahasiswa didapati nilai p value = 0.000 (p< 0.05). Nilai korelasi = 0.516 menunjukkan korelasi positif dengan kekuatan korelasi yang kuat. Berdasarkan hasil Uji Spearman antara pembelajaran daring dengan tingkat stres mahasiswa didapati nilai p value = 0.000 (p< 0.05). Nilai korelasi = 0.697 menunjukkan korelasi positif dengan kekuatan korelasi yang kuat. Kesimpulan : Terdapat hubungan pembelajaran daring dengan motivasi belajar mahasiswa di FK UISU Angkatan 2018 selama pandemi Covid-19. Terdapat hubungan pembelajaran daring dengan tingkat stres mahasiswa di FK UISU Angkatan 2018 selama pandemi Covid-19