PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ANIMASI BERBASIS ANIMAKER DALAM STRUKTUR TEKS NEGOSIASI SISWA KELAS X SMAS NURUL ISLAM INDONESIA MEDAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pengembangan dan kelayakan media pembelajaran animasi berbasis animaker kelas X SMA Nurul Islam Indonesia Medan. Sumber data pada penelitian ini berupa kuesioner. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi dan wawancara untuk mencari data mengenai pembelajaran struktur teks negosiasi. Jenis penelitian ini adalah research and development (R&D) oleh Thiagajaran yang terdiri dari 4 tahap pengembangan yaitu, tahap pendefinisian, tahap perancangan, pengembangan dan penyebaran. Validasi ahli materiterhadap media pembelajaran animasi berbasis animaker yang dikembangkan diperoleh rata-rata keseluruhan 78% dengan kriteria “Memuaskan” artinya produk layak untuk diuji. Sementara ahli media diperoleh rata-rata keseluruhan 98% dengan kriteria “Sangat Memuaskan” artinya produk layak untuk diuji cobakan kedalam kelompok besar dan kecil. Peneliti mengujicobakan produk tersebut dalam kelompok besar dan kecil. Hasil uji kelompok kecil pada kelas X IPA diperoleh 90% dan uji kelompok kecil kelas X IPS diperoleh 80%. Kemudian untuk hasil persentase angket respon siswa berupa uji kelompok besar yaitu pada kelas X IPA diperoleh 94% dan pada kelas X IPS diperoleh 90%. Dari semua persentase yang didapatkan untuk media pembelajaran yang dikembangkan, maka media pembelajaran dinyatakan efektif digunakan dalam pembelajaran di kelas X IPA