PENGEMBANGAN MODUL MENULIS KARYA ILMIAH MELALUI PENDEKATAN GENRE REPORT DENGAN MEDIA BLOG KELAS XI SMA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pengembangan dan kelayakan modul dengan bantuan media blog sebagai bahan ajar materi pembelajaran menulis karya ilmiah kelas XI SMA melalui pendekatan genre report. Sumber data pada penelitian ini berupa kuesioner. Adapun jenis data yang digunakan dalam penelitian pengembangan ini adalah data deskripsi kuantitatif sebagai data pokok yang terkumpul melalui instrumen dengan skala likert. Responden dalam penelitian ini adalah ahli materi/bahasa, ahli desain dan ahli media. Metode penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan 4-D oleh Thiagarajan yang terdiri dari empat tahap yaitu define, design, development, dan dissemanitoin. Penelitian ini hanya dibatasi pada tahap pengembangan (development). Peneliti hanya mennggunakan tahap validasi oleh enam validator ahli, karena situasi saat ini sedang terjadi pandemik covid-19 sehingga tidak dapat dilakukan untuk tahap penyebarluasan (dissemanition). Respon ahli materi terhadap bahan ajar berupa modul yang dikembangkan diperoleh rata-rata keseluruhan aspek materi 94% dengan kriteria “sangat memuaskan” artinya produk layak dan valid untuk diuji kelompok kecil dan kelompok besar. Sementara ahli desain diperoleh rata-rata keseluruhan aspek desain 81% dengan kriteria “sangat memuaskan” artinya produk layak dan valid untuk diuji cobakan oleh kelompok kecil dan kelompok besar. Dan untuk ahli media diperoleh rata-rata keseluruhan aspek media blog 91% dengan kriteria “sangat memuaskan” artinya media layak dan valid untuk diuji coba kelompok kecil dan kelompok besar.