PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK BERBASIS PENDEKATAN OPEN-ENDED UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIK SISWA SMP SWASTA MUHAMMADIYAH 05 MEDAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis pendekatan Open-ended pada materi pokok himpunan yang valid, efektif, dan praktis untuk membantu meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa SMP Muhammadiyah 05 Medan. Penelitian ini merupakan jenis penelitian R&D (Research and Development). Prosedur pengembangan LKPD menggunakan model 4D (Define, Design, Develop, dan Dissiminate). Subjek penelitian ini adalah kelas VII B sebagai uji coba I dan kelas VII A sebagai uji coba II. Berdasarkan hasil penelitian dapat LKPD memenuhi kriteria kevalidan dengan dengan skor penilaian rata-rata 3.578 untuk hasil penilaian materi, dan skor penilaian rata-rata 3.174 untuk hasil penilaian media. Efektivitas LKPD terhadap peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematika siswa diperoleh secara signifikan yaitu nilai rata-rata kemampuan berpikir kreatif pada uji coba I sebesar 79.11 meningkat sebesar 3.7 menjadi 82.81 pada uji coba II dan banyak siswa yang tuntas pada uji coba I saat pretes yaitu 5.714% meningkat sebesar 88.572% menjadi 94.286% pada postes serta banyak siswa yang tuntas pada uji coba II saat pretes 7.895 meningkat sebesar 85.842% menjadi 94.737 pada saat postes. Kepraktisan LKPD berdasarkan angket respon siswa terhadap pembelajaran positif dengan sebanyak 14.28% yang merespon LKPD dengan kategori sangat baik, sebanyak 80% yang merespon LKPD dengan kategori baik, dan sebanyak 5.72% yang merespon LKPD dengan kategori cukup pada uji coba I dan sebanyak 23.684% yang merespon LKPD sangat baik, sebanyak 73.684% yang merespon LKPD dengan kategori baik, dan sebanyak 2.632% yang merespon LKPD dengan kategori cukup pada uji coba II.