PENGEMBANGAN BAHAN AJAR TEKS CERAMAH BERBASIS E-BOOK DENGAN PENDEKATAN KEARIFAN LOKAL DALAM MENINGKATKAN HOTS SISWA KELAS XI SMAN 2 LUBUK PAKAM

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan, menguji kelayakan, dam respon guru dan siswa terhadap bahan ajar e-book pada materi teks ceramah siswa XI SMAN 2 Lubuk Pakam. Populasi penelitian ini yakni 394 siswa dan sampel yang digunakan berjumlah 69 siswa yakni kelas XI I dan XI J. Jenis penelitian ini adalah Research and Develoment (R&D) dengan menggunakan model 4D dari Thiagarajan yang terdiri dari 4 tahap yaitu, pendefinisian (define), desain (design), pengembangan (development), penyebaran/diseminasi (dissemination). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa produk hasil pengembangan dinyatakan layak. Berdasarkan hasil penilaian ahli materi I mendapatkan kriteria nilai “Layak” dengan presentase (85,3%) dan ahli materi II mendapatkan kriteria nilai “Layak” dengan persentase (81,3%). Hasil persentase ahli desain I mendapatkan kriteria “Sangat Layak” dengan presentase (90,6%), dan ahli desain II mendapatkan kriteria nilai “Layak” dengan presentase (80%). Hasil dari respon guru Bahasa Indonesia mendapatkan kriteria “Sangat Layak” dengan presentase (96%), hasil dari respon peserta didik mendapatkan kriteria “Sangat Layak” dengan presentase (89%). Tahap memperoleh data juga dilakukan dengan wawancara guru dan siswa. Berdasarkan penilaian tersebut maka dapat disimpulkan bahan ajar e-book pada materi teks ceramah siswa kelas XI SMAN 2 Lubuk Pakam layak digunakan sebagi sumber referensi tembahan dalam pembelajaran. Kata Kunci: Pengembangan Bahan Ajar E-book, Kearifan Lokal, Teks Ceramah, High Order Thinking Skill