PENERAPAN HABITUAL CURRICULUM (HC) DALAM PEMBINAAN AKHLAK KARIMAH PESERTA DIDIK DI MTS RUHUL ISLAM KABUPATEN PADANG LAWAS PROVINSI SUMATERA UTARA

Abstract

Dalam dunia pendidikan, dikenal istilah Hidden Curriculum. Hidden Curriculum atau kurikulum yang tersembunyi merupakan kurikulum yang pelaksanaannya tidak tertulis dan tidak terencana, namun pelaksanaannya merupakan wujud nyata atas kurikulum yang tertulis. MTS Ruhul Islam Kabupaten Padang Lawas Sumatera Utara mengenalkan istilah Hidden Curriculum dengan sebutan Habitual Curriculum. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Pengaruh Habitual. Curriculum (HC) dalam pembinaan akhlak karimah peserta didik di MTS Ruhul Islam Kabupaten Padang Lawas Sumatera Utara. Kajian ini dilatar belakangi oleh pentingnya peran sekolah dalam mewujudkan peserta didik yang cerdas secara IQ, EQ, dan SQ. Jenis penelitian yang digunakan adalah metode penelitian deskriptif kualitatif. Prosedur pengumpulan data yang digunakan menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dari hasil pengamatan yang dilakukan, Pengaruh Habitual Curriculum dalam pembinaan akhlak karimah peserta didik telah berjalan dengan baik dan tidak ada kendala berarti. Kegiatan ini bertujuan agar peserta didik terbiasa melaksanakan ibadah dan dapat membina akhlak peserta didik. Kegiatan dalam program Habitual Curriculum terdiri atas Sholat Dhuha, Tadarrus al- Quran, Dzikir , Hafalan doa dan surat pilihan. Program Habitual Curriculum dilaksanakan pada hari Senin - Rabu pukul 07.00 – 07.55 WIB yang dipandu oleh guru piket dan guru pendamping. Secara keseluruhan kegiatan ini berhasil membiasakan ibadah peserta didik, namun untuk pembinaan akhlak lebih didominasi oleh faktor perhatian dan pola asuh orang tua dan lingkungan peserta didik. Kata Kunci: Habitual Curriculum, Pembiasaan Ibadah dan Akhlak Karimah.