ANALISIS HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE DI SMA SWASTA ISTIQLAL DELITUA

Abstract

Hasil belajar merupakan salah satu faktor penting untuk menentukan keberhasilan proses pembelajaran siswa. Penelitian menggunakan model think pair share yang merupakan kegiatan bertukar pendapat antar siswa yang dipercaya efektif untuk meningkatkan hasil belajar dengan siswa bertukar ide yang berbeda melalui tahapan Think (beramsumsi secara perorangan), Pair (berpasangan dengan yang disebelahnya), dan Share (berbagi dengan seluruh kelas). Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa yang disebabkan model pembelajaran yang dilakukan dikelas belum mampu untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share di SMA Swasta Istiqlal Delitua. Metode penelitian yang digunakan adalah mix method dengan jenis deskriptif . Populasi pada penelitian adalah seluruh siswa kelas X SMA Swasta Istiqlal tahun ajaran 2024/2025 yang berjumlah 126 siswa dan terdiri dari 4 kelas. Sampel yang digunakan adalah siswa kelas X-2 dengan jumlah 32 siswa. Teknik pengambilan sampel adalah Random sampling. Instrumen yang digunakan berupa tes uraian (Pretest-Postest) dan wawancara. Hasil analisis data menunjukan adanya peningkatan ketuntasan hasil belajar dimana sebanyak 25 siswa tuntas dengan presentase ketuntasan sebesar 78,12% yang termasuk pada kriteria “cukup”. Analisis hasil belajar dilakukan melalui indikator mengingat, memahami, mengaplikasikan dan menganalisis. Hasil analisis data hasil belajar per indikator menunjukan rata-rata skor sebesar 84% yang termasuk pada kategori “Tinggi“. Berdasarkan hasil yang diperoleh maka dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share merupakan model pembelajaran yang dapat digunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Kata Kunci : Pembelajaran Think Pair Share, Hasil Belajar, SMA.