STRATEGI GURU RUMPUN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENANAMKAN KARAKTER KEMANDIRIAN PADA SISWA MTS YAYASAN PENDIDIKAN ISLAM DELITUA

Abstract

Penelitian ini dipicu oleh pentingnya menanamkan karakter kemandirian pada siswa sebagai bekal untuk menghadapi tantangan hidup dan tuntutan zaman Para pengajar di kelompok Pendidikan Agama Islam (PAI) memiliki peran kunci dalam membentuk karakter ini melalui proses belajar di kelas maupun kegiatan ekstrakurikuler. Tujuan dari studi ini adalah untuk menggambarkan strategi yang diterapkan oleh guru PAI dalam menanamkan karakter kemandirian pada siswa di MTs Yayasan Pendidikan Islam Delitua. Metode Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif Subjek penelitian terdiri dari guru PAI, termasuk yang mengajar Sejarah Kebudayaan Islam (SKI), Fiqih, Alquran hadis, dan Aqidah Akhlak, serta kepala sekolah dan siswa. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi guru PAI dalam menanamkan kemandirian meliputi: strategi pembiasaan, seperti mendorong siswa untuk menyelesaikan tugas tanpa bergantung pada orang lain, strategi keteladanan melalui sikap disiplin dan tanggung jawab guru, strategi penugasan yang menantang siswa untuk menyelesaikan tugas secara mandiri, strategi motivasi melalui dorongan dan penghargaan, dan strategi pemberi perhatian khusus untuk memastikan tercapainya tujuan pembelajaran. Strategi ini diterapkan secara konsisten, menghasilkan dampak positif terhadap perkembangan kemandirian siswa. Kata Kunci: Strategi guru, Pendidikan Agama Islam, karakter kemandirian