PERAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI SMA AL-WASHLIYAH I MEDAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di SMA Al-Washliyah I Medan, mendeskripsikan kondisi kinerja guru, serta mengidentifikasi faktor penghambat dan pendukung dalam pelaksanaan kepemimpinan kepala sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara interaktif melalui proses reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah berperan sebagai pemimpin, manajer, supervisor, administrator, inovator, dan motivator dalam meningkatkan kinerja guru. Bentuk peran tersebut diwujudkan melalui kegiatan pembinaan, pengarahan, supervisi kelas, serta penguatan kedisiplinan dan komunikasi yang efektif. Kinerja guru di SMA Al Washliyah I Medan pada umumnya baik, terlihat dari kemampuan guru dalam merencanakan pembelajaran, melaksanakan proses mengajar, mengevaluasi, serta membimbing peserta didik. Namun demikian, masih terdapat beberapa kendala seperti ketidaksesuaian antara pelaksanaan pembelajaran dengan RPP yang telah disusun serta kurangnya variasi metode pembelajaran. Faktor penghambat dalam peningkatan kinerja guru meliputi keterbatasan sarana dan prasarana, rendahnya motivasi sebagian guru, serta kurang optimalnya komunikasi internal. Adapun faktor pendukung meliputi tersedianya program pelatihan, adanya seminar atau kelompok kerja guru, serta dukungan kebijakan sekolah dalam pengembangan profesionalisme guru. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah memiliki peran signifikan dalam meningkatkan kinerja guru, namun perlu didukung dengan fasilitas dan komitmen guru untuk mencapai hasil yang lebih optimal. Kata Kunci: Kepemimpinan Kepala Sekolah, Kinerja Guru, Manajemen Pendidikan, SMA Al-Washliyah I Medan.