HUBUNGAN PENGGUNAAN GADGET DENGAN STATUS MENTAL EMOSIONAL PADA ANAK ANAK PANTI ASUHAN PUTERI AISYIYAH MEDAN

Abstract

Latar Belakang: Gadget telah menjadi bagian penting dalam kehidupan sehari hari, termasuk pada anak-anak. Namun, penggunaan gadget yang berlebihan dapat berdampak negatif terhadap kesehatan mental emosional, khususnya pada anak anak panti asuhan yang rentan mengalami gangguan psikologis. Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan penggunaan gadget dengan status mental emosional pada anak-anak Panti Asuhan Puteri Aisyiyah Medan. Metode: Penelitian ini merupakan penelitian analitik observasional dengan desain case-control. Populasi penelitian adalah seluruh anak putri di Panti Asuhan Puteri Aisyiyah Medan sebanyak 71 orang, yang sekaligus dijadikan sampel penelitian. Instrumen yang digunakan adalah Kuesioner Masalah Mental Emosional (KMME) dan Strength and Difficulties Questionnaire (SDQ). Analisis data dilakukan menggunakan uji Chi-Square. Hasil: Dari 71 responden, sebanyak 69% menggunakan gadget dan 64,8% menggunakannya lebih dari 1 jam per hari. Terdapat hubungan signifikan antara lama penggunaan gadget dengan status mental emosional (p=0,005) dan cara penggunaan gadget dengan status mental emosional (p=0,002). Sementara itu, frekuensi penggunaan gadget tidak menunjukkan hubungan signifikan (p=0,094). Secara keseluruhan, hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan bermakna antara penggunaan gadget dengan status mental emosional anak-anak panti asuhan (p=0,001). Kesimpulan: Penggunaan gadget berhubungan dengan status mental emosional pada anak-anak Panti Asuhan Puteri Aisyiyah Medan. Lama penggunaan dan cara penggunaan gadget merupakan faktor yang paling berpengaruh terhadap kondisi mental emosional anak. Kata Kunci: Gadget, status mental emosional, anak panti asuhan.