HUBUNGAN PEMBELAJARAN ONLINE TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA FK UISU

Abstract

Latar Belakang: Berbagai kendala yang dihadapimahasiswa dalam melaksanaan sistembelajar online, baik dalam cara penggunaannya maupun sarana dan prasarana yang mendukung (Setiawan, 2021). Penelitian yang dilakukan oleh Ni’mah (2016) masalah dalam program belajar jarak jauh (Distance Learning) diantaranya, permasalahan listrik padam, jaringan internet buruk, orangtua dansiswa yang tidak berkomitmen, anak lambat belajar, dan anak tidak konsisten terhadap jadwal pelajarannya. Tujuan: Mengetahui hubungan pembelajaran online terhadap prestasi belajar mahasiswa FK UISU Metode: Penelitian ini dilakukan terhadap 77 responden dengan menggunakan desain analitik cross sectional, kemudian dilakukan analisis bivariat. Dimana pada penelitian ini, peneliti ingin menghubungkan pembelajaran online terhadap prestasi belajar mahasiswa FK UISU Hasil: Dari Hasil uji statistik spearman diperoleh (P < 0,05), diperoleh nilai p = 0,001. Hal ini bermakna bahwa terdapat bivariat hubungan pembelajaran online terhadap prestasi belajar pada mahasiswa di Fakultas Kedokteran Universitas Islam Sumatera Utara pada masa pandemi. Kata Kunci: Metode Pembelajaran Online dan Prestasi Belajar