PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM KELUARGA DAN IMPLIKASINYA TERHADAP MEMBACA AL-QUR’AN PADA ANAK DI MADRASAH TSANAWIYAH AL-WARDAH KECAMATAN PERCUT SEI TUAN

Abstract

ABSTRAK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM KELUARGA DAN IMPLIKASINYA TERHADAP MEMBACA AL-QUR’AN PADA ANAK DI MADRASAH TSANAWIYAH AL-WARDAH KECAMATAN PERCUT SEI TUAN INGGIT FATAYAH HAYATUN NURLIS 71180211032 Keluarga adalah wadah pertama dan utama bagi pertumbuhan dan pengembangan anak. Jika suasana dalam keluarga itu baik dan menyenangkan, maka anak akan tumbuh dengan baik pula. Jika tidak, tentu akan terhambatlah pertumbuhan anak tersebut. Tujuan penelitian ini adalah 1). Mengetahui Pendidikan Agama Islam dalam keluarga dan implikasnya terhadap membaca Al Qur’an pada anak di Madrasah Tsanawiyah al-Watdah Kecamatan Percut Sei Tuan. 2). Mengetahui pelaksanaan belajar membaca Al-Qur’an pada anak di Madrasah Tsanawiyah al-Watdah Kecamatan Percut Sei Tuan. 3). Mengetahui Upaya orang tua terhadap Pendidikan agam dalam membaca Al-Qur’an. Metode penelitian ini adalah penelitian penelitian kualitatif yakni penelitian yang di lakukan dengan berusaha memberikan gambaran secara cermat tentang Pendidikan Agama Islam dalam Keluarga dan implikasinya terhadap membaca Al-Qur’an pada anak di Madrasah Tsanawiyah Al-Wardah Kecamatan Percut Sei Tuan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1. Pendidikan Agama Islam dalam keluarga dan implikasinya terhadap membaca Al-Qur’an pada anak di Madrasah Tsanawiyah al-Wardah Kecamatan Percut Sei Tuan dimana perkembangan anak dari kecil sangat dipengaruhi oleh pembelajaran dari orang tua karena dari masa inilah perkembangan anak ditentukan. sebagian oarng tua mengajarkan kepada anak cara membaca Al-Qur’an dari kecil merupakan kewajiban karena nanti kalau sudah dewasa tidak buta huruf tentang hijaiyah sehingga harus dibiasakan dari kecil. Bapak/Ibu menyerahkan pendidikan membaca Al-Qur’an anak kepada guru ngaji saja. 2. Pelaksanaan belajar membaca Al-Qur’an pada anak di Madrasah Tsanawiyah Al-Wardah Kecamatan Percut Sei Tuan, Pelaksanaan membaca Al-Qur’an ini meliputi 3 aspek yaitu: a. Perencanaan Pembelajaran, b. Pelaksanaan Pembelajaran dan c. evaluasi pembelajaran. 3. Penerapan Strategi Reading Guide pada pelaksanaan belajar membaca Al-Qur’an pada anak di Madrasah Tsanawiyah Al-Wardah Kecamatan Percut Sei Tuan. Strategi Reading Guide adalah strategi yang digunakan seorang pada saat guru melaksanakan pembelajaran yang memerlukan waktu yang banyak sedangkan waktu pembelajarannya terbatas sehingga strategi digunakan untuk mengefektifkan waktu pembelajaran. Kesimpulan dengan demikian setiap kehidupan tidak terlepas dari ujian dan cobaan. Kata Kunci: Pendidikan Agama, Keluarga, Al-Qur’an, Siswa