PENGGUNAAN MULTI MEDIA INTERAKTIF DALAM KURIKULUM MERDEKA BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN HADIST DI KELAS VIII MTs PESANTREN MAWARIDUSSALAM BATANG KUIS

Abstract

ABSTRAK NAMA : FAHRI MAULANA RAMADHANNPM: 71200211027, JUDUL : PENGGUNAAN MULTI MEDIA INTERAKTIF DALAM KURIKULUM MERDEKA BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN HADIST DI KELAS VIII MTS PESANTREN MAWARIDUSSALAM NAANG KUIS Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Hadist Kelas VIII MTs Pesantren Mawaridussalam masih rendah, hal ini terlihat dari nilai mata pelajaran pada raport sebelumnya adalah rata-rata 6-7, rendahnya hasil belajar hadist siswa tentunya tidak terlepas dari media pembelajaran yang digunakan oleh guru yang kurang interaktif, seperti media buku, media cetak lainnya. Dalam upaya menciptakan hasil belajar siswa yang baik diperlukan penggunaan multi media yang interaktif.Salah satu media interaktif adalah melalui smartphone dan sebagainya. Permasalahan penelitian ini adalah apakah terdapat pengaruh Multi media interaktif dalam kurikulum merdeka belajar untuk meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran hadist kelas VIII MTs Pesantren Mawaridussalam. Sejauhmana peningkatan hasil belajar siswa mata pelajaran hadist kelas VIII MTs Pesantren Mawaridussalam dengan menggunakan multi media interaktif .Apa saja faktor pendukung dan penghambat dalam penggunaan media pembelajaran intraktif dalam kurikulum merdeka belajar. Metode penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan sampel 40 orang dan alat pengumpulan data angket serta analisis statistik. Hasil penelitian ini bahwa terdapat pengaruh Multi media interaktif dalam kurikulum merdeka belajar untuk meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran hadist kelas VIII MTs Pesantren Mawaridussalam sebagaimana hasil perhitungan t hitung lebih besar dari t-tabel atau (3.807>1.684).Peningkatan hasil belajar siswa mata pelajaran hadist kelas VIII MTs Pesantren Mawaridussalam dengan menggunakan multi media interaktif sebesar 52.5%hal ini menunjukkan bahwa pengaruh variable X terhadap Y cukup signifikan. Faktor pendukung dalam penggunaan media pembelajaran intraktif dalam kurikulum merdeka belajar adalah tersedaianya sarana dan prasarana media yang digunakan, sedangkan faktor penghambat adalah minimnya waktu yang digunakan. Kata Kunci : Multi Media Interaktif dan Hasil Belajar