PERAN GURU AQIDAH AKHLAK DALAM MENGATASI KENAKALAN SISWA BROKEN HOME DI MTs SWASTA TAMAN PENDIDIKAN ISLAM MEDAN

Abstract

ABSTRAK PERAN GURU AQIDAH AKHLAK DALAM MENGATASI KENAKALAN SISWA BROKEN HOME DI MTs SWASTA TAMAN PENDIDIKAN ISLAM MEDAN KEVIN ANDREW PRANATA PERANGIN-ANGIN 71190211033 Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bentuk-bentuk kenakalan, faktorfaktor penyebab terjadinya kenakalan, dan upaya-upaya yang dilakukan oleh guru Akidah Akhlak dalam menanggulangi kenakalan yang dilakukan oleh siswa di MTs Swasta Taman Pendidikan Islam Medan, Medan Amplas. Metodologi penelitian yang digunakan yaitu pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif melalui kegiatan dokumentasi dan wawancara dengan pihak terkait. Responden dalam penelitian ini adalah Guru Akidah Akhlak dan beberapa siswa di di Mts Swasta Taman Pendidikan Islam Medan, Medan Amplas. Hasil penelitian ini menunjukan bentuk-bentuk kenakalan yang dilakukan oleh siswa di MTs Taman Pendidikan Islam dibagi ke dalam dua klasifikasi, yaitu pelanggaran ringan dan pelanggaran berat. Secara umum, faktor-faktor yang melatar belakangi kenakalan siswa di MTs Taman Pendidikan Islam meliputi, faktor keluarga, faktor lingkungan, dan faktor psikologi. Upaya yang digunakan untuk menanggulangi kenakalan siswa di MTs Taman Pendidikan Islam Medan adalah Program Preventif yang terdiri dari Program Pengarahan dan Program Bimbingan, dan Program Represif yang terdiri dari Program Identifikasi dan Program Pembinaan. Kata Kunci : Guru, Akidah Akhlak, Kenakalan Siswa