PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI LIMIT FUNGSI DI SMA SWASTA BUDISATRYA MEDAN

Abstract

Penelitian ini membahas tentang pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik berbasis Problem Based Learning pada materi limit fungsi di SMA Swasta Budisatrya Medan berdasarkan kriteria valid, praktis, dan efektif. Pengembangan perangkat pembelajaran ini menggunakan model pengembangan Thiagarajan 4-D, dalam penelitian ini penulis hanya sampai pada tahap 3-D yaitu: (1) Pendefinisian (define), (2) Desain (design), dan (3) Pengembangan (development). Hasil dari penelitian pengembangan LKPD berbasis PBL pada materi limit fungsi di SMA Swasta Budisatrya memenuhi kriteria valid berdasarkan hasil dari penilaian 5 orang validator dengan cara mengisi angket penilaian dengan skor ratarata 3,9 dan berada pada kategori baik, praktis diperoleh melalui angket respon peserta didik dengan skor rata-rata 4,07 dan berada pada kategori baik, dan efektif diperoleh melalui tes hasil belajar peserta didik dengan skor rata-rata 75% dan berada pada kategori baik.