PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS MODEL PROBLEM CENTERED LEARNING (PCL) PADA MATERI PELUANG DI KELAS VIII SMP

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: Mengembangkan perangkat pembelajaran Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis model Problem Centered Learning (PCL) yang lebih edukatif saat belajar. Jenis penelitian yang digunakan yaitu Research and Development (R&D). Penelitian pengembangan ini mengacu pada model 4-D yang dikemukakan oleh Thiagarajan (1974) yaitu define, design, develop dan disseminate. Pengembangan Perangkat pembelajaran yaitu Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis model Problem Centered Learning (PCL) ini dimodifikasi menjadi 3-D yang dibatasi hanya pada tahap develop. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar penilaian RPP dan LKPD untuk mengukur kevalidan. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, diperoleh bahwa (1)Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang dikembangkan telah memenuhi kriteria kevalidan dengan skor rata-rata 4,6 dengan predikat valid, (2) Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) yang dikembangkan telah memenuhi kriteria kevalidan dengan skor rata-rata 4,7 dengan predikat sangat valid