PENERAPAN LKPD PRAKTIKUM KIMIA BERBASIS METODE EKSPERIMEN MANDIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMA PADA KAJIAN MATERI LAJU REAKSI

Abstract

ABSTRAK PENERAPAN LKPD PRAKTIKUM KIMIA BERBASIS METODE EKSPERIMEN MANDIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMA PADA KAJIAN MATERI LAJU REAKSI. Eka Syahputra Email: ekas94974@gmail.com Penelitian ini di latar belakangi oleh rendahnya hasil belajar kimia siswa, kurangnya pemanfaatan laboratorium, serta minimnya ketersediaan LKPD yang memfasilitasi praktikum mandiri. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan LKPD praktikum kimia berbasis metode eksperimen mandiri dalam meningkatkan hasil belajar siswa SMA pada materi laju reaksi. Metode penelitian yang digunakan adalah one-group pretest-posttest design dengan pendekatan deskriptif kuantitatif. Sampel penelitian berjumlah 36 siswa kelas XI SMA Negeri 13 Medan. Instrumen penelitian meliputi lembar validasi LKPD, tes hasil belajar (pretest-posttest), angket keterampilan laboratorium, dan angket minat belajar siswa. Hasil validasi menunjukkan bahwa LKPD layak digunakan dengan skor rata-rata aspek materi sebesar 77,6%, media 71,3%, dan bahasa 63%. Berdasarkan hasil uji N-Gain, terdapat peningkatan hasil belajar dengan rata-rata pretest 30,28 dan posttest 71,11 yang termasuk kategori peningkatan sedang. Keterampilan laboratorium siswa juga tergolong baik dengan rata-rata skor 83,75%. Selain itu, minat belajar siswa terhadap pelajaran kimia berada pada kategori sangat tinggi dengan rata-rata 90,37%. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan LKPD praktikum kimia berbasis eksperimen mandiri efektif dalam meningkatkan hasil belajar, keterampilan laboratorium, dan minat belajar siswa pada materi laju reaksi. Kata kunci : LKPD, Eksperimen Mandiri, Laju Reaksi, Hasil Belajar, Keterampilan Laboratorium