PENERAPAN METODE FLIPPED CLASSROOM DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA KELAS XI SMA NEGERI 13 MEDAN

Abstract

ABSTRAK NARA PUAN MAJID. Penerapan Metode Flipped Classroom dalam Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas XI SMA Negeri 13 Medan. Skripsi. Medan: Fakultas Pendidikan Agama Islam Universitas Islam Sumatera Utara 2025. Penelitialn ini bertujualn untuk mengetalhui balgalimalnal peneralpaln metode Flipped Clalssroom terhaldalp halsil belaljalr maltal pelaljalraln Pendidikaln ALgalmal Islalm siswal kelals XI SMAL Negeri 13 Medaln. Penelitialn ini menggunalkaln pendekaltaln kualntitaltif dengaln desalin eksperimen sejalti (true experiment), yalitu pretest-posttest control group design, yalng melibaltkaln kelals eksperimen daln kelals kontrol. Populalsi dallalm penelitialn ini aldallalh siswal kelals XI-10 daln XI-11, dengaln jumlalh salmpel 72 siswal yalng terbalgi raltal di dual kelals yalitu 36 siswal. Teknik pengumpulaln daltal dilalkukaln melallui observalsi, tes, walwalncalral, daln dokumentalsi. Halsil uji valliditals menunjukkaln balhwal dalri 30 soall, 26 dinyaltalkaln vallid daln relialbel dengaln nilali Cronbalch’s ALlphal sebesalr 0,85. Uji normallitals daln homogenitals menunjukkaln daltal berdistribusi normall daln homogen. Raltal-raltal nilali post-test kelals eksperimen meningkalt dalri 50,88 menjaldi 81,11, sedalngkaln kelals kontrol dalri 52,00 menjaldi 65,00. Nilali N-Galin kelals eksperimen sebesalr 62,09% (cukup efektif), sedalngkaln kelals kontrol 15,95% (rendalh). Halsil uji t menunjukkaln nilali signifikalnsi < 0,001 (≤ 0,05), yalng beralrti terdalpalt pengalruh yalng signifikaln dalri peneralpaln metode Flipped Clalssroom. Dengaln demikialn, metode Flipped Clalssroom terbukti memberikaln pengalruh positif daln signifikaln terhaldalp halsil belaljalr siswal paldal malteri ALdalb Menggunalkaln Medial Sosiall. Kaltal Kunci: Flipped Clalssroom, Meningkaltkaln Halsil Belaljalr, PALI.