PENGARUH REWARD DAN PUNISHMENT TERHADAP PENDIDIKAN KARAKTER ANAK DI MTs AMIN DARUSSALAM BANDAR SETIA KECAMATAN PERCUT SEI TUAN 2018 – 2019

Abstract

ABSTRAKSI Nama: Nurhayati Br.Damanik,NPM:7115020011, Judul: PENGARUH REWARD DAN PUNISHMENT TERHADAP PENDIDIKAN KARAKTER ANAK DI MTs AMIN DARUSSALAM BANDAR SETIA KECAMATAN PERCUT SEI TUAN 2018 – 2019 Pemberian hadiah (reward) dan punishment dapat mempengaruhi terhadap perilaku belajar siswa terutama dalam memotivasi siswa untuk belajar lebih giat, aktif dan rajin. Hal ini menunjukkan bahwa antara karakter siswa di kelas berhubungan erat dengan pemberian hadiah (reward) dan punishment yang diberikan oleh guru di kelas. Rumusan Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana bentuk pemberian eward terhadap pendidikan karakter anak di MTs Amin Darussalam Bandar Setia. Bagaimana bentuk pemberian punishment Hukuman) terhadap pendidikan karakter anak di MTs Amin Darussalam Bandar Setia. Apakah ada pengaruh yang signifikan antara pemberian hadiah (reward) dan Punishment pendidikan karakter anak di MTs Amin Darussalam Bandar Setia 2018-2019. Populasi penelitian ini adalah 205 orang siswa dengan sampel 42 orang melalui pengumpulan data menggunakan angket dan analisa data yang digunakan adalah menggunakan statistik product moment regresi berganda melalui uji-t dan uji determinasi. Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh antara reward terhadap pendidikan karakter siswa kelas VII MTs Amin Darussalam dengan nilai bı = 0,3 dan peningkatan pendidikan karakter 10,13. Terdapat pengaruh antara punishment terhadap pendidikan karakter dengan nilai b2= 1,00 dan peningkatan pendidikan karakter 10,13. Terdapat pengaruh reward dan punishment secara bersama-sama terhadap pendidikan karakter Petani Jeruk di Desa Panji Bako Kecamatan Sitinjo Kabupaten Dairi dengan perhitungan regresi linier 1.950 yaitu pengaruh sangat kuat. Berdasarkan uji t menunjukkan thitung 6.959>ttabel 2,021 dan uji determinasi menunjukkan bahwa pengaruh reward dan punishment terhadap pendidikan karakter adalah 90,25% hal ini menunjukkan bahwa hipotesis diterima yaitu terdapat pengaruh secara bersamasama dan signifikan antara reward dan punishment terhadap pendidikan karakter siswa kelas VII MTs Amin Darussalam.