PENGARUH E-MODUL PRAKTIKUM FISIKA BERBASIS MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN MENGGUNAKAN SMART APPS CREATOR TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMA/MA

Abstract

ABSTRAK PENGARUH E-MODUL PRAKTIKUM FISIKA BERBASIS MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN MENGGUNAKAN SMART APPS CREATOR TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMA/MA Ramadani Email: ramadhanisr08@gmail.com Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan e-modul praktikum fisika berbasis model problem based learning pada materi fluida statis terhadap keterampilan proses sains siswa. Penelitian dilaksanakan di MAN 2 Deli Serdang selama dua pekan pada bulan Juni 2022 dengan sampel sebanyak 69 siswa. Metode penelitian yang digunakan yaitu quasi experiment dengan desain penelitian nonequivalent control group design. Sampel dipilih secara purposive sampling dari 205 siswa kelas XI IPA. Sampel dibagi menjadi dua kelompok yaitu kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Hasil uji hipotesis posttest dengan uji t pada 𝛼 = 0,05 diperoleh nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,000 dengan kesimpulan 𝐻1 diterima (terdapat pengaruh penggunaan e-modul praktikum fisika berbasis problem based learning pada materi fluida statis yang berbentuk aplikasi terhadap keterampilan proses sains siswa). Peningkatan keterampilan proses sains siswa pada kelas eksperimen adalah 0,59 dengan kategori sedang. Kata Kunci : E-modul Praktikum Fisika materi Fluida Statis, Problem Based Learning, Keterampilan Proses Sains Siswa iv