PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN BERBASIS AUTENTIK BERBANTUAN APLIKASI EDMODO PADA MATERI TEKS BIOGRAFI UNTUK SISWA KELAS X SMA SWASTA MELATI

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji kelayakan instrumen penilaian berbasis autentik berbantuan aplikasi edmodo pada materi teks biografi siswa kelas X SMA Swasta Melati, berdasarkan penilaian dari validator ahli materi dan ahli desain. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (research and development). Prosedur pengembangan yang digunakan mengacu pada model pengembangan Borg and Gall (2003) yang telah dibatasi menjadi tiga tahapan terdiri dari pendahuluan, perencanaan, pengembangan. Hasil penelitian ini menunjuk bahwa instrumen penilaian berbasis autentik berbantuan aplikasi edmodo pada materi teks biografi siswa kelas X SMA Swasta Melati telah memenuhi kategori baik. Penilaian terhadap tingkat kevalidan instrumen penilaian autentik berbantuan aplikasi edmodo oleh ahli materi dengan nilai rata-rata sebesar 4,18 menunjukan ketegori baik dan ahli desain dengan nilai rata-rata sebesar 4,9 menunjukan kategori baik. Penilaian terhadap tingkat kelayakan dan efektivitas instrumen penilaian autentik berbantuan aplikasi edmodo oleh guru dengan rata-rata sebesar 4,92 menunjukkan kategori sangat baik, dan uji coba perorangan 4,86 menunjukkan kategori sangat baik, uji coba kelompok terkecil 4,83 menunjukkan kategori sangat baik, dan uji coba terbatas 4,83 menunjukkan kategori sangat baik. Sehingga dapat disimpulkan bahwa instrumen penilaian berbasis autentik berbantuan aplikasi edmodo pada materi teks biografi siswa kelas X SMA Swasta Melati valid dan layak digunakan sebagai instrumen penilaian autentik berbantuan aplikasi edmodo pada materi teks biografi kelas X SMA. \