http://repository.uisu.ac.id/handle/123456789/46 Sun, 15 Mar 2026 18:54:52 GMT 2026-03-15T18:54:52Z http://repository.uisu.ac.id/handle/123456789/5528 Title: DINAMIKA SEJARAH PEMILIHAN KEPALA DAERAH LANGSUNG PERTAMA DI KOTA BINJAI TAHUN 2005 Authors: HUMAIROH, SITI Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan latar belakang munculnya sistem pemilihan kepala daerah secara langsung di Indonesia serta penerapannya di Kota Binjai tahun 2005, mengungkap dinamika sosial-politik yang terjadi, menganalisis peran aktor-aktor politik, dan mengidentifikasi dampaknya terhadap kehidupan politik serta masyarakat. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan metode studi kasus. Data diperoleh melalui wawancara dengan tokoh masyarakat, mantan penyelenggara pemilu, serta aktivis lokal, ditambah dokumentasi arsip dan literatur. Analisis dilakukan dengan model interaktif Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan Pilkada langsung pertama di Kota Binjai tahun 2005 meliputi : (1) Menjelaskan latar belakang munculnya sistem pemilihan daerah secara langsung di indonesia, khususnya di Kota Binjai tahun 2005. (2) Mengungkap dinamika sosial dan politik yang terjadi dalam pelaksanaan pilkada langsung pertama di Kota Binjai tahun 2005. (3) Menganalisis peran aktor-aktor politik dalam proses pemilihan kepala daerah langsung tahun 2005. (4) Mengidentifikasi dampak Pelaksanaan pemilihan kepala daerah langsung terhadap kehidupan politik dan masyarakat di Kota Binjai tahun 2005. Kata kunci: Pilkada langsung, Kota Binjai, demokratisasi lokal, partisipasi politik Fri, 20 Feb 2026 00:00:00 GMT http://repository.uisu.ac.id/handle/123456789/5528 2026-02-20T00:00:00Z http://repository.uisu.ac.id/handle/123456789/5523 Title: PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS FILM DOKUMENTER DALAM PELAJARAN SEJARAH PADA MATERI MASUKNYA HINDU BUDHA KE INDONESIA DI SMAN 21 MEDAN Authors: SARI, SHELA Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk (1) Perencanaan pembelajaran sejarah menggunakan media pembelajaran berbasis film dokumenter pada materi masuknya hindu budha di Indonesia di SMA 21 Medan, (2) Pelaksanaan pembelajaran sejarah dengan media pembelajaran berbasis film dokumenter pada materi masuknya hindu budha di Indonesia di SMA 21 Medan, (3) Pemanfaatan media pembelajaran berbasis film dokumenter dalam Pembelajaran Sejarah di SMAN 21 MEDAN, (4) Mengetahui hambatan dan tantangan dalam penggunaan media pembelajaran berbasis film dokumenter pada pembelajaran sejarah pada materi masuknya hindu budha di Indonesia. Metode penelitian ini menggunakan kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus. Data dan sumber data di peroleh dari informan atau narasumber, proses pembelajaran, media pembelajaran, dan dokumentasi seperti modul pembelajaran. Teknik pengumpulan data yang digunakan dengan tiga cara. yaitu; observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model analisi trigulasi yang dilaksanakan melalui tiga tahapan, yaitu; reduksi data, penyajian data, dan verifikasi atau kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan media pembelajaran sejarah berbasis film dokumenter dengan materi masuknya hindu budha di Indonesia di SMAN 21 Medan meliputi : (1) Penyusunan rancangan pembelajaran dapat bermanfaat untuk menjadikan kegiatan pembelajaran lebih bermakna, agar dapat berjalan secara baik. (2) Penggunaan film dokumenter dalam pembelajaran sejarah membantu dalam penyampaian materi dan membuat pembelajaran lebih hidup. (3) Media pembelajaran berbasis film dokumenter memudahkan pemahaman siswa terhadap materi yang disampaikan, namun peran guru tetap penting sebagai pelengkap metode pembelajaran. (4) Keberhasilan pembelajaran digital dipengaruhi oleh ketersediaan fasilitas dan dukungan sekolah, namun masih terkendala oleh koneksi internet yang tidak stabil serta listrik yang sering mati, sehingga diperlukan evaluasi dan perbaikan berkelanjutan. Kata kunci: Pembelajaran Sejarah, Pemanfaatan, Flim Dokumenter Fri, 20 Feb 2026 00:00:00 GMT http://repository.uisu.ac.id/handle/123456789/5523 2026-02-20T00:00:00Z http://repository.uisu.ac.id/handle/123456789/4836 Title: IMPLEMENTASI METODE DISKUSI PADA MATERI PROKLAMASI KEMERDEKAAN INDONESIA DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA MAN 1 MEDAN Authors: Yunita, Vira Abstract: ABSTRAK IMPLEMENTASI METODE DISKUSI PADA MATERI PROKLAMASI KEMERDEKAAN INDONESIA DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA MAN 1 MEDAN Vira Yunita Emai: viraynta.17@gmail.com Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengetahui implementasi metode diskusi pada materi Proklamasi Kemerdekaan Indonesia di MAN 1 Medan, (2) Mengetahui proses perencanaan pembelajaran menggunakan metode diskusi dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa pada materi Proklamasi Kemerdekaan Indonesia di MAN 1 Medan, (3) Mengetahui faktor pendukung dan penghambat dalam penerapan metode diskusi pada materi Proklamasi Kemerdekaan Indonesia di MAN 1 Medan, (4) Mengetahui hasil pencapaian siswa setelah diterapkannya metode diskusi pada materi Proklamasi Kemerdekaan Indonesia di MAN 1 Medan. Metode yang digunakan pada penelitian ini pendekatan kualitatif dengan analisis deskriptif. Data dan sumber data terdiri dari informan/narasumber, proses pembelajaran, dokumentasi seperti RPP atau Modul pembelajaran, dan media pembelajaran serta fasilitas lainnya yang mendukung penelitian. Mengelola data melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Analisis data menggunakan model analisis trigulasi yang dilaksanakan melalui tiga tahapan, takni : reduksi data, penyajian data, dan menarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Implementasi metode diskusi berhasil meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa pada materi Proklamasi Kemerdekaan Indonesia di MAN 1 Medan. (2) Proses perencanaan pembelajaran yang matang dan sistematis memudahkan pelaksanaan metode diskusi secara efektif, sehingga aktivitas belajar siswa MAN 1 Medan menjadi lebih interaktif dan produktif. (3) Dukungan faktor internal dan eksternal seperti antusiasme siswa, kesiapan guru, serta fasilitas mendukung proses belajar diskusi berjalan baik, meskipun beberapa hambatan seperti kurang disiplin dan keterbatasan media pembelajaran. (4) Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses diskusi dapat meningkatkan partisipasi aktif siswa, memperdalam pemahaman mereka terhadap materi sejarah, dan mendorong kolaborasi antar siswa dalam memahami materi Proklamasi Kemerdekaan Indonesia. Kata kunci: Metode Diskusi, Pembelajaran Sejarah, Berpikir Kritis Thu, 20 Nov 2025 00:00:00 GMT http://repository.uisu.ac.id/handle/123456789/4836 2025-11-20T00:00:00Z http://repository.uisu.ac.id/handle/123456789/4832 Title: PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN SEJARAH BERBASIS DIGITAL DENGAN MATERI KERAJAAN ISLAM DI INDONESIA (STUDI KASUS DI MAN 1 MEDAN) Authors: Wulandari, Silfi Abstract: ABSTRAK PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN SEJARAH BERBASIS DIGITAL DENGAN MATERI KERAJAAN ISLAM DI INDONESIA (STUDI KASUS DI MAN 1 MEDAN) Silfi Wulandari Email: silviwulandari2019@gmail.com Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengetahui penerapan media pembelajaran sejarah berbasis digital di MAN 1 Medan, (2) Mengetahui faktor pendukung dan penghambat penerapan media pembelajaran sejarah berbasis digital di MAN 1 Medan, (3) Mengetahui pemahaman tanggapan guru dan siswa terhadap penggunaan media pembelajaran digital dalam mata pelajaran sejarah di MAN 1 Medan, (4) Mengetahui efektivitas penggunaan media pembelajaran digital dalam meningkatkan siswa terhadap materi sejarah di MAN 1 Medan. Metode penelitian ini menggunakan kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus. Data dan sumber data di peroleh dari informan atau narasumber, proses pembelajaran, media pembelajaran, dan dokumen seperti modul pembelajaran. Teknik pengumpulan data yang digunakan dengan tiga cara. yaitu; observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model analisi trigulasi yang dilaksanakan melalui tiga tahapan, yaitu; reduksi data, penyajian data, dan verifikasi atau kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan media pembelajaran sejarah berbasis digital dengan materi kerajaan islam di Indonesia di MAN 1 Medan meliputi : (1) Di MAN 1 Medan, pemanfaatan teknologi seperti film dan video dari YouTube membantu guru menyampaikan materi sejarah secara lebih menarik dan interaktif, sehingga mendukung peningkatan kualitas pembelajaran. (2) Keberhasilan pembelajaran digital dipengaruhi oleh ketersediaan fasilitas dan dukungan sekolah, namun masih terkendala oleh koneksi internet yang tidak stabil, sehingga diperlukan evaluasi dan perbaikan berkelanjutan. (3) Media digital memudahkan pemahaman sejarah, namun peran guru tetap penting sebagai pelengkap metode pembelajaran. (4) Media digital membuat pembelajaran sejarah lebih menarik dan mudah dipahami, serta meningkatkan partisipasi dan antusiasme siswa. Kata Kunci: Pembelajaran Sejarah, Media, Digital. Thu, 20 Nov 2025 00:00:00 GMT http://repository.uisu.ac.id/handle/123456789/4832 2025-11-20T00:00:00Z