http://repository.uisu.ac.id/handle/123456789/43 2026-05-07T03:00:35Z 2026-05-07T03:00:35Z AMELIA, TRI AYU http://repository.uisu.ac.id/handle/123456789/5497 2026-01-09T07:47:04Z 2026-02-20T00:00:00Z

Title: PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBANTUAN GENIALLY PADA MATERI TEKS EKSPLANASI UNTUK MENINGKATKAN HOTS SISWA KELAS XI SMA PAB 9 PATUMBAK Authors: AMELIA, TRI AYU Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif berbantuan Genially pada materi teks eksplanasi untuk meningkatkan HOTS siswa kelas XI SMA PAB 9 Patumbak. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Populasi penelitian mencakup 62 peserta didik kelas XI MIA dan XI IS. Sampel penelitian terdiri dari 33 peserta didik kelas XI MIA dan 29 peserta didik kelas XI IS. Data diperoleh melalui angket, observasi, wawancara, dan tes. Hasil validasi dari ahli materi menunjukkan bahwa media yang dikembangkan tergolong “Sangat Layak” dengan rata-rata skor di atas 90%, hasil validasi ahli media mendapatkan skor 92% dengan kategori “Sangat Layak”. Hasil keefektifan media diuji melalui Evaluasi dengan menghitung tingkat ketuntasan belajar. Hasilnya, siswa kelas XI MIA dan XI IS mencapai persentase ketuntasan sebesar 87%. Hasil keefektifan media mendapatkan skor 71% dengan kategori “Efektif” digunakan dalam pembelajaran teks eksplanasi. Kata Kunci: Pengembangan, Media pembelajaran, Media Genially, Teks eksplanasi

2026-02-20T00:00:00Z MELATI, SINTA SEKAR http://repository.uisu.ac.id/handle/123456789/5493 2026-01-09T07:42:40Z 2026-02-20T00:00:00Z

Title: PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBANTUAN TEACHMINT PADA MATERI TEKS EKSPOSISI DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMA NURUL ITTIHADIYAH LUBUK PAKAM Authors: MELATI, SINTA SEKAR Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengembangan media pembelajaran berbantuan Teachmint pada materi teks eksposisi serta mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan media teachmint pada video pembelajaran interaktif di kelas X SMA. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian Research and Development (RnD) yang mengacu pada model ADDIE yang mencakup tahapan analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. . Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas X-1 yang berjumlah 33 peserta didik dan kelas X-2 yang berjumlah 33 peserta didik di SMA Nurul Ittihadiyah Lubuk Pakam. Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap tahun akademik 2024/2025. Hasil penelitian menunjukkan media pembelajaran berbantuan teachmint dinyatakan layak dan efektif digunakan berdasarkan penilaian: a) Ahli materi dengan memperoleh presentase 83% yang berarti layak, b) Ahli media dengan memperoleh presentase 90% yang berarti sangat layak, c) Penilaian guru terhadap media memperoleh presentase 92% yang berarti sangat layak, d) penilaian siswa terhadap media memperoleh presentase 88% yang berarti sangat layak, e) hasil belajar siswa mengalami peningkatan signifikan dari rata-rata pretest dengan presentase 50% dan rata-rata posttest dengan presentase 85%, menunjukkan terdapat peningkatan 35 poin atau efektivitas media sebesar 70% yang termasuk kategori “efektif”. Kata kunci: pengembangan media, Teachmint, teks eksposisi, hasil belajar, ADDIE

2026-02-20T00:00:00Z THANIA, SHEILA TRY http://repository.uisu.ac.id/handle/123456789/5490 2026-01-09T07:37:52Z 2026-02-20T00:00:00Z

Title: PENGEMBANGAN SISTEM PENDUKUNG KEPUTUSAN MENENTUKAN SISWA TERBAIK DALAM PEMBELAJARAN MUSIKALISASI PUISI PADA KELAS XI Authors: THANIA, SHEILA TRY Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sistem penilaian dalam menguji kelayakan dan keefektifan sistem pendukung keputusan menentukan siswa terbaik dalam pembelajaran musikalisasi puisi pada kelas XI. Populasi penelitian ini adalah guru di MAS Islamic Centre dengan jumlah 23 guru. Sampel penelitian ini adalah guru Bahasa Indonesia di MAS Islamic Centre yang berjumlah 4 orang guru. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem pendukung Keputusan menentukan siswa terbaik dalam pembelajaran musikalisasi puisi pada kelas XI mendapatkan kategori layak. Pada sistem ini ada beberapa kriteria yang akan dijadikan penilaian yaitu nilai nada, nilai irama, nilai pelafalan dan nilai harmoni. Terdapat tiga aspek yaitu uji kegunaan, uji keandalan validasi dan keutuhan dengan rata-rata 89% dengan kategori “Sangat Efektif” sehingga dapat dioperasikan oleh pengguna. Berdasarkan hasil penelitian ahli materi I mendapatkan kriteria “Sangat Layak” dengan presentase (90%), dan hasil ahli materi II mendapatkan kriteria “Layak” dengan presentase (78%). Hasil penelitian ahli media I mendapatkan kriteria “Sangat Layak” dengan presentase (86%), dan hasil ahli media II mendapatkan kriteria “Sangat Layak” dengan presentase (90%). Kata Kunci: Pengembangan, Sistem Pendukung Keputusan, Musikalisasi Puisi

2026-02-20T00:00:00Z ADELIAH, SASTIKA http://repository.uisu.ac.id/handle/123456789/5485 2026-01-09T07:30:57Z 2026-02-20T00:00:00Z

Title: PENGEMBANGAN ALAT EVALUASI BERBANTUAN APLIKASI MOODLE PADA MATERI TEKS ANEKDOT DI KELAS X SMA NEGERI 21 MEDAN Authors: ADELIAH, SASTIKA Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan alat evaluasi berbantuan aplikasi moodle untuk memudahkan siswa dan guru dalam proses evaluasi yang cepat dan praktis. Berdasarkan dari hasil angket kebutuhan di peroleh informasi bahwa guru belum memanfaatkan alat evaluasi moodle dalam pengambilan nilai pada peserta didik. Tujuan penelitian ini yaitu Mengetahui bagaimana kebutuhan alat evaluasi pembelajaran berbasis mobile learning pada mata pelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas X SMA Negeri 21 Medan, dan Mengetahui bagaimana tingkat kevalidan dan kepraktisan alat evaluasi pembelajaran berbasis mobile learning pada mata pelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas X SMA Negeri 21 Medan. Jenis penelitian ini yaitu research and development (R&D) dengan model ADDIE yang singkatan dari Analysis (Analisis), Design (desain), Development (pengembangan), Implementation (implementasi), Evaluation (Evaluasi). Data yang di olah dengan sampel siswa 36 orang. Data kuantitatif di peroleh dari angket yang di berikan kepada validator materi 85% dan 91% dengan kategori sangat layak, validator media 92% dan 90% dengan kategori sangat layak, guru pelajaran Bahasa Indonesia 90%, dan siswa 91% dengan kategori sangat layak. Hasil validasi dari ahli materi dan media dengan kriteria sangat valid. Hasil uji coba dan hasil uji lapangan soal di karegorikan valid semua dengan reliabilitas yang di peroleh pada tahap pertama di kategorikan tidak reabel dan pada tahap uji lapangan di kategorikan reabel. Kata Kunci : Pengembangan Alat Evaluasi Berbantuan Moodle, Teks Anekdot

2026-02-20T00:00:00Z