DSpace Community:
http://repository.uisu.ac.id/handle/123456789/21
2024-01-18T07:51:49ZPENGEMBANGAN E-MODUL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN ISPRING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI SMAS AMIR HAMZAH MEDAN
http://repository.uisu.ac.id/handle/123456789/2400
Title: PENGEMBANGAN E-MODUL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN ISPRING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI SMAS AMIR HAMZAH MEDAN
Authors: MANURUNG, MUHAMMAD ZAKARIA
Abstract: PENGEMBANGAN E-MODUL PROBLEM BASED LEARNING
BERBANTUAN ISPRING UNTUK MENINGKATKAN
HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI
SMAS AMIR HAMZAH MEDAN
Muhammad Zakaria Manurung
Pendidikan Matematika, Universitas Islam Sumatera Utara, Indonesia
mzakariamanurung11@gmail.com
Penelitian ini membahas pengembangan e-modul Problem Based Learning (PBL)
berbantuan iSpring Suite 10 pada materi transformasi geometri yang bertujuan
untuk mengetahui kelayakan pengembangan e-modul dan mengetahui
peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan problem based learning
(PBL). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMAS Amir Hamzah
Medan. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE (analysis,
design, development, implementation, evaluation). Penelitian ini menggunakan
teknik dengan memberikan lembar angket validitas, lembar tes dan lembar angket
respon siswa. Berdasarkan hasil validator ahli materi, bahasa dan media diperoleh
persentase rata-rata seluruh validitas sebesar 88%. Hal ini menunjukkan bahwa e modul problem based learning (PBL) pada materi transformasi geometri yang
dikembangkan mendapatkan kriteria sangat valid dengan rata-rata keseluruhan
reliabilitas sebesar 1,382 dengan kategori sangat tinggi. Berdasarkan hasil uji coba
yang dilakukan hasil belajar siswa menunjukkan persentase rata-rata 79% dengan
kriteria efektif dan hasil angket respon siswa menunjukkan persentase 66%
dengan kategori praktis. Peningkatan hasil belajar siswa diperoleh dengan
menggunakan skala N-gain sebesar 0,54 dengan kategori sedang. Hal ini
menunjukkan bahwa peningkatan hasil belajar siswa setelah menggunakan e modul Problem Based Learning (PBL) berbantuan iSpring Suite 10 pada materi
transformasi geometri layak digunakan.
Kata kunci: e-modul, problem based learning, dan hasil belajar2023-10-16T00:00:00ZEJARAH MASUKNYA INDIA MUSLIM PADA ABAD KE-20 DI BARUS TAPANULI TENGAH
http://repository.uisu.ac.id/handle/123456789/2123
Title: EJARAH MASUKNYA INDIA MUSLIM PADA ABAD KE-20 DI BARUS TAPANULI TENGAH
Authors: Irsyad, Muhammad Rifqi
Abstract: ABSTRAK
SEJARAH MASUKNYA INDIA MUSLIM PADA ABAD KE 20 DI BARUS
TAPANULI TENGAH
MUHAMMAD RIFQI IRSYAD
NPM: 71180511002
Email: muhammadrifqyirsyad@gmail.com
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejarah masuknya etnik India-Muslim
pada abad ke 20 di Barus Tapanuli Tengah; Penelitian ini memfokuskan perhatian
pada tiga hal: 1) faktor-faktor migrasi India-Muslim baik faktor pendorong maupun
faktor penarik; 2) respon warga Barus terhadap orang India-Muslim; dan 3) profesi
yang ditekuni oleh komunitas India-Muslim di Barus. Metode penelitian yang
digunakan dalam penelitian ini merupakan metode kualitatif dan kepustakaan. Data
dalam penelitian ini didapatkan dengan melakukan wawancara, observasi, dan
dokumentasi yang kemudian diverifikasi dan dianalisis. Berdasarkan penelitian
yang dilakukan dapat diperoleh hasil adanya faktor pendorong dan penarik yang
mempengaruhi kedatangan orang India-Muslim ke Barus. Faktor pendorong
terpenting adalah kurang kondusifnya sosial dan ekonomi di kampung halaman.
Faktor penariknya adalah peluang ekonomi dan status keagamaan wilayah Barus.
Warga asli Barus menyambut pendatang India-Muslim dengan baik. Proses
integrasi berjalan melalui interaksi secara umum dalam relasi sosial dan ekonomi,
tetapi lebih spesifik melalui proses perkawinan silang dan penganugerahan marga
Batak kepada etnik India-Muslim. Orang India-Muslim menjalani profesi yang
sama dengan warga lokal Barus pada umumnya, yakni berbasis agraria, nelayan,
berdagang, dan jasa.
Kata Kunci : Barus, India-Muslim, Migrasi2023-09-13T00:00:00ZPENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK BERBASIS REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA SMK ABDI NEGARA BINJAI
http://repository.uisu.ac.id/handle/123456789/2122
Title: PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK BERBASIS REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA SMK ABDI NEGARA BINJAI
Authors: Herdiyanti, Vicky
Abstract: ABSTRAK
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK BERBASIS
REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION UNTUK MENINGKATKAN
MINAT BELAJAR SISWA SMK ABDI NEGARA BINJAI
Oleh
Vicky Herdiyanti
Vicky.herdiyanti31@gmail.com
Penelitian ini membahas tentang pengembangan bahan ajar berupa Lembar Kerja
Peserta Didik Berbasis Realistic Mathematic Education untuk Meningkatkan Minat
Belajar Siswa SMK Abdi Negara Binjai. Penelitian ini bertujuan untuk ( 1 )
Menilai kevalidan, keefektifan dan kepraktisanLKPD; (2) Melihat peningkatan
siswa setelah menggunakan LKPD berbasis RME. Penelitian ini adalah penelitian
Pengembangan, yang menggunakan model Research and Development (R&D)
dengan lima tahapan, yaitu: analysis, design, development, implementation, dan
evaluation. Hasil dari penelitian pengembangan LKPD berbasis Realistic
Mathematics Education untuk meningkatkan minat belajar siswa di SMK Abdi
Negara Binjai memenuhi kriteria valid berdasarkan hasil dari penilaian 4 orang
validator dengan skor rata-rata 3,72 pada kategori valid. Praktis diperoleh dengan
angket respon siswa yang terdiri dari aspek materi, bahasa dan kemenarikan yang
mendapat skor rata-rata 3,99 pada kategori praktis. Keefektifan diperoleh melalui
ketuntasan belajar siswa dengan skor rata-rata 86% dan pada kategori efektif.
Peningkatan minat belajar siswa diperoleh melalui angket minat belajar yang
terdiri dari aspek kemenarikan, penerimaan, keterlibatan dan perasaan senang
dengan standart N-gain sebesar 1,2 dengan kategori tinggi.
Kata Kunci : LKPD, Realistic Mathematic Education, Minat Belajar, ADDIE2023-09-13T00:00:00ZPERKEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN SISWA SMK SWASTA JAMBI
http://repository.uisu.ac.id/handle/123456789/2121
Title: PERKEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN SISWA SMK SWASTA JAMBI
Authors: ELVINA, SRI
Abstract: ABSTRAK
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK BERBASIS
PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN
KAMAMPUAN PENALARAN SISWA
SMK SWASTA JAMBI
Oleh
Sri Elvina
sriselvina26@gmail.com
Penelitian ini membahas tentang pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik
berbasis Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran
Siswa SMK Swasta Jambi berdasarkan kriteria valid, praktis, dan efektif.
Pengembangan perangkat pembelajaran ini menggunakan model
pengembangan Thiagarajan 4-D, dalam penelitian ini penulis hanya sampai pada
tahap 3-D yaitu: (1) Pendefinisian (define), (2) Desain (design), dan (3)
Pengembangan (development).
Hasil dari penelitian pengembangan LKPD berbasis PBL pada materi logika
matematika di SMK Swasta Jambi memenuhi kriteria valid berdasarkan skala
Likert hasil dari penilaian 6 orang validator dengan cara mengisi angket penilaian
dengan skor rata-rata 4 dan berada pada kategori baik, praktis diperoleh melalui
angket respon peserta didik dengan skor rata-rata 3,83 dan berada pada kategori
baik, dan efektifdiperoleh melalui test hasil belajar peserta didik dengan skor ratarata 78% dan berada pada kategori baik.
Kata kunci: LKPD, Problem-Based-Learning, 3-D2023-09-13T00:00:00Z